二轮专题复习化学（通用版）考题对点突破专题4化学实验第13讲　化学实验基础知识ppt.ppt

解析　(1)根据装置示意图，制取无水氯化铁的实验中，装置A为制取氯气的实验装置，发生反应为二氧化锰与浓盐酸反应生成氯化锰、氯气和水；装置B的作用是除去混杂在氯气中的水蒸气，故B中加入的试剂为浓硫酸。(2)根据题给信息，在制取无水氯化亚铁实验中，装置A是用于制取HCl气体；经浓H2SO4干燥后，在硬质玻璃管中发生反应Fe＋2HCl===FeCl2＋H2，则尾气的成分是氯化氢和氢气；若仍用D装置进行尾气处理，则因氯化氢极易溶于水，会产生倒吸，且氢气与NaOH溶液不反应，可燃性气体氢气也不能被吸收。 感悟高考 1.题型：选择题　填空题 2.考向：气体的制备是高考常见题型，主要以选择题考查气体制备原理，仪器的选择及气体的收集和净化，以非选择题考查时，题目具有较强的综合性，常涉及到反应原理的书写、气密性检查、仪器和装置的识别、选择排序等知识。 特别关注：①常规及创新制气装置；②气体的净化及尾气处理。 1.气体制备的三类发生装置 [知识精华] (1)实验室可通过①装置制取的常见气体有NH3、O2。 (2)实验室可通过②装置制取的常见气体有Cl2、SO2、NO、NO2、HCl。 (3)实验室可通过③装置制取的常见气体有H2、CO2。 2.气体制备的三类净化装置 装置为加热固态试剂以除去气体中杂质的装置，为防止固体“流动”，两端用石棉或玻璃棉堵住，但要使气流通畅 装置一般盛液体试剂，用于洗气 装置一般盛固体试剂，用于气体除杂和定量计算 3.气体制备中尾气处理的三种方法 灼烧式 将有毒气体通过灼烧转化为无毒物质 收集式 将有毒气体收集到气球或其他容器中 吸收式 Cl2、SO2、NO2可用NaOH溶液吸收 NO：先通入空气，再用NaOH溶液吸收 H2S：用CuSO4溶液吸收 状元体会 气体制备既能考查仪器的使用又能考查化学反应，是综合能力的体现，复习时要宏观着眼，微观入手，同时要善于总结切实掌握好各种气体制备细节，如右图是气体制备中的“多功能瓶”。 ①洗气瓶：A进B出，如用饱和NaHCO3溶液除去CO2气体中的HCl气体。 ②贮气瓶：广口瓶中盛满液体，B进A出，如Cl2可用排饱和食盐水法贮存。 ③集气瓶：若A进B出，可收集密度比空气密度大的气体，如CO2；若B进A出，可收集密度比空气密度小的气体，如H2。 ④安全瓶：在气体的制取与性质验证实验中连接该装置(瓶中不盛放任何物质)，可有效地防止倒吸，起到安全瓶的作用(此时广口瓶中A管长度同B管)。 题组1　常见气体的制备 1.下列叙述正确的是(　　) [题组精练] A.装置①可用于制备并收集少量NO2 B.装置②能用于制备并收集少量Cl2 C.装置③可用于制备少量CO2 D.装置④可用于实验室制少量NH3 解析　NO2能与水反应，不能用排水法收集，A项错误；MnO2与浓盐酸反应制备氯气需要加热，B项错误；题中装置③为启普发生器的简易装置，所用的固体药品应不溶于水，应用石灰石与稀盐酸反应，C项错误。 答案　D 2.(2016·天星第一次大联考)下列实验的试剂、装置选用不合理的是(　　) 选项 实验目的 试剂 装置 A 除去Cl2中少量的HCl、H2O 试剂a为饱和氯化钠溶液 甲 B 除去NH3中少量H2O 试剂b为无水氯化钙 乙 C 除去H2中少量的CO2、H2O 试剂b为碱石灰 乙 D 除去N2中少量的O2 足量的铜网 丙 解析　A选项正确，甲装置中饱和氯化钠溶液可除去HCl，浓硫酸可除去H2O；B选项错误，干燥管中的无水氯化钙在除去水的同时也会吸收NH3生成络合物；C选项正确，干燥管中碱石灰的成分为生石灰与氢氧化钠，可除去CO2和H2O；D选项正确，丙装置中的铜网可除去O2。 答案　B 题组2　涉及气体制备的连续装置分析 3.焦亚硫酸钠(Na2S2O5)是常用的食品抗氧化剂之一。某研究小组采用下图装置(实验前已除尽装置内的空气)制取Na2S2O5。装置Ⅱ中有Na2S2O5晶体析出，发生的反应为Na2SO3＋SO2===Na2S2O5 (1)装置Ⅰ中产生气体的化学方程式为_____________________________________________________。 (2)要从装置Ⅱ中获得已析出的晶体，可采取的分离方法是_____________________________________________________。 (3)装置Ⅲ用于处理尾气，可选用的最合理装置(夹持仪器已略去)为________(填序号)。 解析　(1)装置Ⅰ中浓H2SO4与Na2SO3发生复分解反应制取SO2，其化学方程式为Na2SO3＋H2SO4(浓)===Na2SO4＋SO2↑＋H2O。(2)装置Ⅱ中已有晶体析出，可通过过滤操作得到Na2S2O5晶体。(3)食盐水和浓H2SO4不能吸收SO2，故b