高一历史岳麓版必修1课件：第24课　两极对峙格局的形成.pptVIP

探究点一 探究点二 互动探究(1)史料一中,托克维尔的预言在20世纪中期成为现实,指出美、苏“各主宰世界一半的命运”的含义。 (2)史料二中小阿瑟·施莱辛格对“冷战”的影响是什么样的看法?你同意这一观点吗?请说明理由。 提示(1)含义:美苏两极对峙格局形成,或美苏“冷战”,或以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营对峙。 (2)看法:“冷战”威胁世界和平。 同意。“冷战”导致美苏两极对峙,使世界处于核战争的威胁下,在人类心理、文化方面造成巨大阴影,并造成难以消除的“冷战”思维。双方为争夺势力范围和世界霸权,肆意践踏国际法,干涉别国内政,严重破坏了世界和平。亚洲则出现了“热战”,给人类的生命财产带来了巨大损失。 不同意。“冷战”保证了世界的相对和平与安全。两大集团势均力敌,彼此不敢轻易动武,避免了新的世界大战的爆发。 探究点一 探究点二 名师精讲 美苏“冷战”的影响 (1)美苏两国全面对抗,进行军备竞赛,使世界处于毁灭性的核战争的威胁之下,动荡不安,国际关系恶化。 (2)在“冷战”的大环境下,美苏双方势均力敌,在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。 (3)造成西欧依赖美国,东欧依靠苏联的局面,不利于国际经济的良性发展。 (4)面对两极格局对峙局面,亚、非、拉发展中国家兴起不结盟运动,逐步发展壮大,第三世界由此崛起。 探究点一 探究点二 典例分析 美国前驻华大使司徒雷登在《在华五十年》中写道:“美国的强大及其在自由与安全事业中的领导地位,使它成了自由国家抵抗共产主义威胁的领袖。”20世纪50年代,体现美国充当这一“领袖”的史实是(　　) A.提出“杜鲁门主义”B.抛出“马歇尔计划” C.北约与华约的对峙D.在越南发动“特种战争” 题目立意:本题通过引入新材料,创设新情境,考查对有效信息进行完整、准确、合理地解读,认识历史事物的本质和规律,并做出正确阐释的能力。 解题指导:在题目给定的四个选项中,A、B两项都发生在20世纪40年代,D项发生在20世纪60年代。20世纪50年代中期,欧洲出现了北约和华约两大军事政治集团对峙的局面。 答案:C 探究点一 探究点二 对“马歇尔计划”的认识 史料导入 史料　1947年6月5日,美国国务卿马歇尔在哈佛大学发表演说,宣布了美国援助“欧洲复兴计划”。马歇尔强调,如无大量额外的援助,欧洲就会“面临性质非常严重的经济、社会与政治的恶化”。美国的责任“应该尽其所能,帮助欧洲恢复正常的经济状态,从而使自由制度赖以存在的政治和社会条件能够出现”。这个演说发表后,很快被舆论界称之为“马歇尔计划”。英国外交大臣贝文公开赞扬马歇尔演说是“世界历史上最伟大的演说之一”,并呼吁美、英、法三国联合起来。法国总统奥利奥尔向新闻界透露,法国准备“毫不迟疑”地参加欧洲经济援助计划。 ——摘编自《国际关系史》 探究点一 探究点二 互动探究(1)根据史料,探究马歇尔推行援助“欧洲复兴计划”的目的。 (2)根据史料并结合所学知识,西欧国家对此计划持何态度,原因是什么? 提示(1)目的:帮助西欧复兴经济,借以控制西欧,抗衡苏联,称霸世界。 (2)西欧各国对“马歇尔计划”普遍持欢迎态度。原因:西欧各国遭到大战的破坏,急于得到经济援助以医治战争创伤。 探究点一 探究点二 名师精讲 正确认识“马歇尔计划” (1)含义:是第二次世界大战后美国援助欧洲的计划,也称为“欧洲复兴计划”。 (2)“马歇尔计划”和“杜鲁门主义”的关系:“杜鲁门主义”是美国争夺世界的宣言书,它标志着美国的对外政策已突破以本土为主的孤立主义政策,由局部扩张转向全球扩张。而“马歇尔计划”着眼于经济手段,担负着抗衡苏联和控制西欧的双重任务,它企图通过帮助欧洲振兴经济,稳定政局,从而稳定资本主义阵营,联合西欧各国一起对抗苏联。同时,美国乘人之危实行“马歇尔计划”,控制西欧的意图十分明显。 (3)实质:是“杜鲁门主义”的一次大规模运用。以经济援助为手段来稳定西欧资本主义制度并控制西欧,进而对抗苏联及东欧的社会主义,最终服务于美国的全球称霸战略。 (4)影响:对西欧的经济恢复起了促进作用。美国以此对抗苏联和东欧的目的基本实现。 探究点一 探究点二 典例分析 右图为欧洲众多宣传“马歇尔计划”海报中的一幅。其中参加国的国旗以风车叶片表示,而美国国旗则位于风车负责控制方向处,宣传标题为“无论在任何恶劣天气下,我们会共同向前走”。可见,“马歇尔计划”(　　) A.是美国谋求世界经济霸权的开端 B.推动了“冷战”格局的最终形成 C.有助于西欧的一体化进程 D.标志着世界经济体系化的确立 题目立意:本题以图片为呈现方式,通过以新材料设置的新情境,考查获取信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。 解题指导:“无论在任何恶劣天气下,我们会共同向前走”说明“马歇尔计划”有利于加强参加国