第一周周二备课初稿分析.docVIP

小 一 班第 二 周星期 二 一日活动计划 主备课人：王海燕 薛鑫睿 区域活动 区域学习 建构区：提供拼插和建构玩具，供幼儿自由摆放，拼插。 阅读区：教师和幼儿一起阅读区中阅读《幼儿画册》中的故事，激发幼儿的阅读兴趣，知道看完后要将书放回原处。 教师指导要点： 和幼儿一起阅读，感受阅读的快乐。 提醒幼儿玩具玩好送回家。 自主游戏 娃娃家：娃娃家提供一些娃娃和孩子自己带来的玩具、依恋物，引导幼儿在娃娃家自由的游戏。 教师指导要点： 1.利用玩具分散幼儿的注意力，缓解幼儿由于和家人的分离、进入陌生环境而产生的焦虑。 晨间 谈话（含安全教育、习惯养成等） 带领幼儿看看自己从家里带来的玩具，说说你最喜欢这个玩具的什么地方？感受幼儿园里也有家里的东西，所以幼儿园也像宝宝的家。 集体 活动 故事 : 点点爱上幼儿园 一、教学目标： 1、学习理解故事情节和人物形象，熟悉作品中的主要对话，尝试感知词汇：“五颜六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。 2、通过观察图片、表演故事，理解作品内容。　　 3、喜欢幼儿园，乐意上幼儿园。活动准备　　1、幼儿用书《点点爱去幼儿园》；　　2、小鸟、兔子、梅花鹿的头饰若干。　　活动过程　　一、导入，激发幼儿活动的兴趣。　　1、师：今天，我们班来了一个新朋友，让我们一起把新朋友请出来吧。　　2、出示小女孩的手偶。　　师：新朋友是谁啊？　　她的名字叫点点，点点今年三岁了，要上幼儿园了。我们一起跟她打个招呼吧！　　今天点点还给我们带来了她上幼儿园时的故事，我们一起去听听吧。　　二、欣赏故事，理解故事内容。　　1、帮助幼儿分段理解故事，熟悉故事中的主要对话。　　（1）小鸟。　　师：点点和妈妈经过什么地方？　　她们看到了什么？小鸟是什么颜色的？在做什么？　　妈妈怎么说的？小鸟说了什么？　　（2）兔子　　师：瞧！她们经过了哪里？草地上了什么？　　它们是什么颜色的？　　妈妈说什么？兔子们会说什么呢？　　（3）梅花鹿　　师：她们又经过了哪里？看到了什么？　　妈妈说什么？梅花鹿呢？　　（4）小朋友　　师：她们到了哪里？有谁？在做什么？　　点点怎么样了？　　2、完整欣赏故事，鼓励幼儿学一学故事中的对话。　　师：小朋友，你们喜欢幼儿园吗？喜欢幼儿园里的什么？　　三、引导幼儿进行故事表演（可放至延伸活动）　　1、师：请你们一起来点点的故事表演出来吧。　　2、出示头饰、分配角色。　　3、幼儿表演故事。 户外 活动 材料提供：大型户外玩具 教师注意事项： 1.引导幼儿参加自己喜欢的户外活动。 2.提醒幼儿不能擅自离开教师视线范围内。 餐前 活动 绘本故事《小白兔与大灰狼》 教师注意事项：给幼儿讲述时引导不随便相信别人的话。 自主 活动 建构区：提供各种积木，幼儿自由搭建。 阅读区：读区中阅读《幼儿画册》中的故事，激发幼儿的阅读兴趣。 户外 活动 材料提供：滑滑梯 秋千 教师注意事项： 1.引导幼儿参加自己喜欢的户外活动。 2.提醒幼儿不能擅自离开教师视线范围内。 幼儿 离园 1．奖励幼儿小贴画，让幼儿感受上幼儿园的快乐与成功感，激发幼儿明天继续上幼儿园的愿望。 小 班第 一 周星期 一日活动计划 主备课人：茆雁鹏 季美玲 区域活动 区域学习 益智区：提供大小不同的瓶子及瓶盖。引导幼儿将瓶子按照大小或从小到大的顺序排列，把大小合适的瓶盖一个一个拧在瓶子上，再一个一个拧下来，反复游戏。 美工区：提供彩泥和超轻土以及制作工具（如托盘，塑料小刀等若干），引导幼儿学习搓元宵，体验元宵节特色。 教师指导要点：1.在大屏幕上放映各类元宵的图片，引导幼儿创造性的开展活动。 2.教育幼儿要学会分享自己的玩具，不可用小刀尖锐物品伤人。 自主游戏 小舞台：提供袋鼠妈妈、宝宝的头饰及音乐磁带，幼儿结伴装扮并表演。 小超市：提供各类水果模型，收集的各类废旧小商品等，让幼儿进行买卖，营造元宵街会氛围。 教师指导要点：1.教师扮演袋鼠妈妈示范，和幼儿一同表演。 2.引导幼儿遵守小超市买卖游戏规则。 晨间 谈话（含安全教育、习惯养成等） 1.安抚幼儿情绪，和幼儿一同回顾昨天幼儿园举行的元宵节活动，体验幼儿园生活的快乐并请个别幼儿告诉小朋友是谁来参加活动的。 2.在个别幼儿说出“是妈妈”的答案后，借此询问“你觉得你的妈妈漂亮吗？”说一说哪里漂亮。 集体 活动 美术 : 我的妈妈 活动目标： 1．运用不同的线条绘画表现自己妈妈的衣服以及选择自己喜欢的颜色给妈妈涂色。 2．喜欢与同伴交流描述自己绘画