班组管理材料.doc

江 苏 省 盐 城 技 师 学 院 教 案 首 页 编 号：YJQD-0507-07 版 本：B/O 流水号： 编 制： 审 核： 批 准： 授课日期 班 级 课 题：教学目的、要求： 一、新课导入： 亲爱的同学，经过几年的努力，学业有成，掌握了较为系统的专业理论知识和熟练的操作技能，取得相应的职业资格，并顺利的通过企业的招聘，即将背负行囊，踏上社会，融入企业，展示自己的聪明才智，实现自己的梦想。跨进企业，你进入的第一个集体是：企业生产班组。如何尽快的了解班组、适应班组、并在班组中充分展示自己。请跟我来，我们一起走进班组。 二、讲授新课 1、班组 班组是社会生产分工发展的产物，是企业赖以生存和发展的基础。班组就是企业最基层的生产和管理单元。班组按其生产产品、工作性质和业务范围一般分为：基本生产班组、辅助生产班组、职能生产班组和服务班组。 （1）班组的性质 生产作业的类同性。 组织结构的基础性。 基础管理的民主性。 文化建设的亲和性。 学习传承的创新性。 （2）班组的特点 班组的规模小而结构简单，通常由“一长五员”组成：“一长五员”即：班组长、技术员、质量员、安全员、保管员、宣传员，其核心结构是班委会。班组的工作细而具体，班组一般是一人一岗，一事一议，工作细而具体。 （3）班组的地位和作用 班组是企业最基层的生产单元。 班组是搞好企业管理工作的基础。 班组是促进技术进步的基本环节。 班组是培养和锻炼员工的“熔炉”。 班组是企业精神文明建设的重要阵地。 班组是企业民主管理的重要环节。 （4）班组的主要职责 根据车间下达的任务指标，具体安排生产作业进度，保证按质、按量、按期完成本班组生产或工作任务。 优化劳动组合，认真贯彻各项规章制度和操作规程，维护劳动纪律和作业纪律，确保安全生产。 积极开展劳动竞赛和合理化建议活动，尽可能减少非生产时间，努力提高劳动生产率。 认真搞好班组经济核算，妥善保管、合理使用班组设备、工具，节约原材料、燃料，不断降低生产成本，力求最佳经济效益。 及时准确地做好原始记录，为上级职能部门提供完善的资料、数据。 多方面吸收外来的技术革新、劳动组合等信息，适时制订本班组最佳生产操作方案。 掌握员工思想动向，做好班组的岗位思想政治工作。 （5）企业班组的划分原则 班组的设置和划分应遵循三条原则：能完成独立的生产作业过程；便于进行经济核算；便于生产组织和管理。 2、班组建设 （1）现代化N型班组建设内涵 （2）创建学习型班组 ?学习型组织的特征是：班组成员拥有一个共同的愿景；组织由多个创造性个体组成善于不断学习；强调“终身学习”；强调“全员学习”；强调“全过程学习”；强调“团体学习”；强调“自主管理”。 学习型班组的六项必要行动如下?①创造继续学习的机会 学习应该成为班组长每天带领大家工作的一部分，班组成员应该从工作中学习。管理者不仅要组织高效率的学习活动，同时需要展开具体行动给班组长以辅导和支持。 促进讨论与对话 ?班组学习强调对学习内容的不断研究，并与成员进行彼此对话，对话可以促进心灵交流与思想沟通。在小组学习中，必须通过讨论来进行对话。 ? 讨论是不同观点的呈现与辩论，同时能给大家提供有利的分析依据。对话则是将不同的观点阐明后，启发大家提出新的观点。在讨论中，大家的目的在于作决定；而在对话中，大家的重点在于探讨复杂的议题。增进合作与团队学习?? 在企业中各组或团队要彼此合作，相互学习以促进问题的解决团队学习可营造班组间的合作氛围并形成良好的组织气氛。 建立学习及分享学习收获的系统。 ? 一方面，班组需有完善系统的学习规划，以促使班组成员获得较多学习的机会；另一方面，班组应建立分享学习的系统，促使成员借鉴他人的学习成果，通过彼此交流而相互受益。 促使成员迈向共同的愿景 美好愿景的规划，不能仅靠领导的努力，更需要凝聚全体班组成员的力量。班组的愿景需建立在全体成员的共识之上，并由全体成员共同努力去实现。??? 要使班组与环境相结合 班组除了要有其相对的独立性之外，更要与环境取得密切联系，充分利用环境优势来获得更好、更多的资源，使学习变得更容易，使人更容易受到激励。??? 编 制： 审 核： 批 准： 授课日期 班 级 课 题：教学目的、要求： 一、复习提问 1、什么是班组？ 2、班组的性质与特点、地位和作用、职责各是什么？ 3、什么是班组管理？现代班组管理有哪些常见类型？ 4、如何创建学习型班组？ 二、新课讲授 1、班组长：