《第七期民族文化培训中期报告.docVIP

传承民族文化 绽放艺术之花 ——杨浦区开展第七期民族文化培训活动中期报告 青少年民族文化培训活动自2005年开展以来，我区就将其纳入到了中小学校艺术教育的常规工作之中。在市、区各级领导的关心和支持下，我区的民族文化培训在培训项目的拓展、培训课程的建设、培训模式的完善等方面都取得了显著的进展，并被评为优秀培训基地。在前六期的基础上，第七期的民族文化培训活动，我们围绕民族文化教育的培训宗旨，紧紧抓住我区建设优质教育集聚区和市基础教育创新实验区的机遇，持续推进培训活动的内涵提升和质量提高。 一、深化民族文化艺术特色项目建设 民族文化培训活动的推进要与区域艺术教育工作紧密结合，并为区域艺术特色教育的建设和发展服务。为此，一方面，我们以艺术特色校和特色项目的评审创建为契机，加大了对民族文化艺术项目的支持和扶植力度；另一方面，以区域艺术骨干教师队伍建设为主要抓手，我们加强了对民族文化艺术师资的培训，打造民族文化艺术教育的师资品牌。 （一）培育民族文化艺术教育师资力量 杨浦艺术教育的发展历程说明了一个道理，艺术教育的领衔发展取决于是否有从事艺术教育的一流师资。因此，推进培训活动再上新台阶，必须造就一支素质较高、结构合理、充满活力、可持续发展的骨干教师队伍。于是，以“需求为导向、创新培训为要求”，持续发挥民族文化艺术教育研究室的功能，研训一体，聚焦民乐、民歌、民族、民族诗词、民族书法和绘画等12个培训项目，凝聚优质资源，打造骨干教师队伍量。在区域特级教师曹建辉、陆亚芳的引领下，还聘请了来自上海音乐学院、上海市舞蹈学校等院校的23名专家名师开展专题讲座、排练实践、学习观摩等系列培训活动，并组织专家顾问团定期下沉特色学校予以指导，制定了先进教育理念与名师名家引领相结合、课堂教学实践与教学系列展示相结合、课题团队协作与个人研究提炼相结合、民族文化艺术弘扬与艺术舞台实践相结合的“四结合”策略，培养教师 “三台合一”（讲台、舞台、写字台）的综合能力。 （二）推进民族文化艺术特色项目评审 今年上半年的一项重点工作是两年一次的区艺术特色校和艺术特色项目校的评审的中心、培训中心和指导中心 目前，民族文化培训基地学校已建立了舞蹈团、合唱团、民乐团、美术社团、课本剧团队等众多民族文化艺术团队，为了更好地发挥艺术团的引领、辐射作用，我区充分依托国家、市、区级各类活动资源，为区域各中小学校艺术团队搭建平台，锻炼队伍，打造民族文化艺术品牌团队。 1、开展区学生艺术节 今年，我区100%的学校开展了校园艺术节、文化节。区第25届学生艺术节单项比赛，设有西乐、钢琴、民乐、舞蹈、书画等12个项目，参与人次突破12000，比上届艺术节增加了近20%，学校参与率达100%。团队比赛包含器乐、舞蹈、合唱、古诗文诵读、校园剧五个专场，将分别于10月、11月、12月举行，预计参与团队达到300支以上，近万人次参加，许多民族文化艺术团队正是在这个舞台上崭露头角。1月份，我区还将举行第25届学生艺术节闭幕式暨民族文化精品汇演活动，为优秀团队搭建更为广阔的舞台。 2、组织参加上海市学生音乐节 民乐和民歌是我区民族文化培训的大项目。今年上半年，我区积极响应音乐节组委会的要求，精心组织、选拔团队参与活动，并邀请了上海民族乐团团长、艺术总监著名教育家，演奏家 杨浦区开展上海市第七期民族文化培训活动中期报告 1