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第一课、我们身边的网络 【教学目标：】 1．知识目标： 认识和理解以下有关网络基础的知识点： 网络的概念；网络的三种类型；网络的发展模式；网络特点和网络协议； 2．技能目标： 阅读和表达能力；信息筛选和提炼能力； 3．情感目标： 尊重学生经验，引导学生学习需要；培养学生的资源共享意识；改变学生不良习惯；激发学生对信息技术课程学习的情感注入：首先参与进去，然后乐于追问、思考，并进行探讨，最后形成结论。 【教学重点：】 知识目标的达成是这节课的重点，技能目标和情感目标是辅助和推动的重要力量。以知识点为条理展开，把学生理解知识目标、培养和加强技能和情感等方面的目标教学融入到课堂追问过程中去。 【教学难点：】 网络的发展模式和网络协议是一个比较难理解的抽象话题，本节课仅对学生作一简单介绍，学生对其有第一印象即可，不需要进行深入。 【教学准备：】 1．提前请学生预习本课内容； 2．做好“随机抽取学号”的网页（通过刷新就可以随机抽取1到55之间的任一学号）； 3．收集好学校机房网络组成的写实照片。 【教学过程】 1．带问题阅读课本：网络类型和网络特点 2．学生回答，各自总结 3．教师补完 4．上网查询网络的发展模式和网络通信协议的资料 课本上已经提供了远程终端模式的图，让学生根据课本内容或者网上资料，想象网络模式或直接查询效果图； 网络通信协议则可针对TCP/IP让学生说说看认识，教师提供一些演示。 5．课后作业：完成『想一想』的作业 第二课、网络的组成 【教学目标：】 1．知识目标： 认识和理解以下有关网络基础的知识点： 局域网硬件组成；局域网连接类型；网络操作系统； 2．技能目标： 阅读和表达能力；信息筛选和提炼能力； 3．情感目标： 尊重学生经验，引导学生学习需要；培养学生的资源共享意识；改变学生不良习惯；激发学生对信息技术课程学习的情感注入：首先参与进去，然后乐于追问、思考，并进行探讨，最后形成结论。记入博客日记。 【教学重点：】 局域网硬件的组成；局域网的类型。这两个知识点为重点学习目标 【教学难点：】 网络硬件组成，大部分学生都不是很了解，可采用实物展示的方法； 网络操作系统，基本所有的学生都不甚了解，对于学生来说，只需要大致了解广泛使用的一种操作系统。 【教学准备：】 1．提前请学生预习本课内容； 2．做好“随机抽取学号”的网页（通过刷新就可以随机抽取1到55之间的任一学号）； 3．准备好几条网线和一些水晶头，可以供学生实地操作。 【教学过程】 1．阅读课本文字及图片，了解网络硬件的组成；展示一些网络硬件 2．阅读课本文字及图片，主要让学生了解局域网的这几种类型，让他们体会到复合形式的网络结构的存在和原因，从而思考各种结构的优缺点。 3．教师讲授网络操作系统，让学生明白其存在的理由。 4．课后作业：完成『试一试』的作业。 第三课、局域网的应用 【教学目标：】 1．知识目标： 认识和理解以下有关局域网的知识点： 局域网内联网电脑的IP地址；网络共享； 2．技能目标： 阅读和表达能力；信息筛选和提炼能力； 3．情感目标： 尊重学生经验，引导学生学习需要；培养学生的资源共享意识；改变学生不良习惯；激发学生对信息技术课程学习的情感注入：首先参与进去，然后乐于追问、思考，并进行探讨，最后形成结论。记入博客日记。 【教学重点：】 IP地址和一些简单命令；网络共享打印；网络共享文件资源 【教学难点：】 联网电脑的IP地址：难以理解IP地址的格式，容易忘记 网络共享打印的设置：目前学生家中有2台以上的电脑同时拥有打印机的家庭不多，就算有也罕见有学生实地操作过 【教学准备：】 1．提前请学生预习本课内容； 2．做好“随机抽取学号”的网页（通过刷新就可以随机抽取1到55之间的任一学号）； 3．准备一些图片展示。 【教学过程】 1．结合阅读材料IP地址的秘密来探讨研究局域网内电脑的IP地址 2．Xp中打印机共享是默认的，同时列举其他系统的打印机共享的情况。 3．除了硬件共享，也有文件共享。由于学生对于文件共享比较熟悉，可以深入讲述一些操作系统的文件共享的特色。 4．课后作业：完成『试一试』的作业。 第四课、怎样与互联网连接 【教学目标：】 1．知识目标： 认识和理解以下有关互连网的知识点： 互联网发展的情况介绍，包括我们国内互联网的发展；联入互联网的一些方法介绍 2．技能目标： 阅读和表达能力；信息筛选和提炼能力； 3．情感目标： 尊重学生经验，引导学生学习需要；培养学生的资源共享意识；改变学生不良习惯；激发学生对信息技术课程学习的情感注入：首先参与进去，然后乐于追问、思考，并进行探讨，最后形成结论。记入博客日记。 【教学重点：】 因特网的基本概念；联入互联网的方法。 【