行動学习“变革”创新创业教育模式(林小桢).docVIP

行动学习创创业教育与年信息创新科技创新商业模式创新用户创新等峰团队对创业的实践，传统的大学教育时势的创新也是创业过程。“行动学习”理念和方法到创新创业的教育实践中，“知行合一”，着实令人兴奋。 学习符合企业运作学习ction learning）的.瑞文斯（Reg Revans，1907～2003）率先提出，它可形式化为公式“L＝P＋Q ”，其中L是代表Learning（学习），P代表Programmed Knowledge（传授结构化知识），而Q代表Questioning insight（具有洞察力的学习问题为出发点，导入的结构性知识通过有洞察力的问题引发这过程中，对这些知识的理解会更为系统一提的是，行动学习我国古代哲学家王阳明先生的需要知行之始行是知之成的本质是知行合一的过程。推动中国企业的与实践，了一套易于操作的方法和流程主要由提出问题导入知识，团队探索，行动计划及执行反思步骤结合了企业运作过程，场所与实践场所两张皮，一体的复制的过程在探讨的是真实的，在场所学习场所的进行落地企业解决实际问题进行创新探索。一提的是新生代的创业，是创业，都是知识分子的创业创业团队不断探索实践务实行动总结反思，，运用行动学习创新创业的教育中，无疑是一种务实做法。 1话题现实为出发点，获取学习的需求话题是一个实实在在的问题如”成本“，也可以是一探索的话题如”5年，企业模式怎样的“。我们认为有的需求才有的学习动力因此在行动学习领域中，有则现实，现实则创造未来。瑞文斯的观点，程序性知识导入是与该话题相关知识专业领域的常识也可以是启发性的知识案例故事等，工具和方法这些知识可以传授方式导入也可以采用自学的方式获取。 探索。一词包括分享质疑挑战辩论共识等，是团队问题知识和自身的经验进行深入分析过程在这个过程中成员的隐，的过程中激发了冲突深刻的共识这个脑力激荡或头脑风暴，团队探索的是进一步聚焦 4、行动计划。基于探索之旅，团队对话题的分析理解一致，该问题的关键策略，行动步骤，分工协作框架值得的是，探索过程，行动计划是大家一起输出的，并且是自愿承担任务因此在后续的执行过程中，团队对计划的理解和执行会更加到位，做到自动自发。执行反思。计划的，是行动计划对解决问题的效果计划的过程中，对执行进行反思发现优秀经验和做法，二则发现障碍计划达成的问题。团队践行计划的过程中，出障碍计划达成的问题，并开始新一轮的行动聚焦和复制，持续地推动计划达成团队的成长。 二．行动学习提升创业团队学习持续创业团队竞争力高效务实创新积极的团队文化。创业过程中，力量关键团队的打造不仅需要追逐梦想的更需要扎扎实实地领导力。，做到完美，但是。关键，是快速扩张的企业，领导力的培养%来自于实践获取，因此的学习模式打造出优秀的领导者行动学习创新创业的团队来说，上就是在实践推动沟通协作非常重要的一环对于团队来说企业成本，加速成长的。行动学习创业教育中，的沟通和协作能力我们提及的团队计划和执行反思，是一个团队充分沟通达成共识以更好地自动自发的过程。建设网状团队星状团队行动学习，有效地改善团队的沟通和提高团队的正能。，团队需要高度的的好点子能落地。创业团队来说，重要，把好点子落地的能力重要。行动学习过程中，以领导为中心，以问题为中心，激发团队成员的责任意识问题的，即便没有职权，成员也可以成为某个的主人，相关资源解决在过程中，大家不是被去做事，而是自愿协作，执行力体现在自动自发行动上，许多不是管理者的员工也可以成为某个问题的主要负责人才华和能力。学习持续推进创业变革与创新 瞬息万变的时代，生存发展唯一不变就是变。变革与创新企业走出其传统生命周期，持续发展的途径。在变革与创新的过程中，克服常有的惯性思维资源的限制其本质就是创业的过程。过程中，比建立企业还要困难，新企业没有过去的，的影子就是经验,有些时候成功经验是变革发展的障碍。，我们看到的商业模式战略变革拉着这个变革受到的阻力非常大企业也会倒在变革的路上。 学习企业的风险，企业实现蜕变和成长。行动学习是团一起，仅仅是领导。当年韦尔奇在GE这头大象跳舞一样，韦尔奇加入到GE的时，GE是官僚臃肿的濒临的边缘。而采用“”的模式，层级资源权力的框框，激发了GE所有积极力量着公司变革的方向一系列大大小小的变革最终实现GE的起死回生的奇迹。，GE使用的群策群力模式行动学习的机理是一致的小组着实际问题未来问题团队共创输出解决方案整合资源问题。 来说，学习是现实未来的问题进行学习质疑行动反思是一个创造的过程版创业过程的过程，就是经历一个探索的过程，没有固定的标准答案没有标准的经验可以遵循，每一创业经历都是独一无二的在的过程中，需要和团队面临地领域及千头万绪的问题，这些都需要一一解决。创业过程中，探索，务实，创新，分享等与行动学习。 学习是在众多优秀企业中实践后被誉为最有效地