关于和谐诗歌.doc

关于和谐诗歌 和谐校园诗歌朗诵 菁菁校园 阳光如语 飞扬理想的明天 校园是我们起航的船 在成长的历程中是知识给予我们养分 是校园记录我们和谐 快乐的生活 如彩色花瓣般珍藏在人生的页册中 橙色赋予我们希望放飞心中的那份梦想 绿色赋予我们信任相信心中的那份忠贞 紫色赋予我们尊敬 创造自己的缤纷彩虹 感受着属于我们的多彩人生 校园是文明的一道港湾 和谐是校园的一个驿站 如果校园里 垃圾废物处处可见 如果同学间 打架骂人时时发生 如果我们 生活在这样的校园中 我们还会 快乐吗？ 如果我们 生活在这样的校园中 我们还会 幸福吗? 如果 我们走在优美寂静的校园中 看那春日的娇花与鹅黄的幼蝶共舞 如果 我们脚踩在层层干净的阶梯上 听那春风温情的拂动绿树的新芽 此情 怡悦着我的情 此声 陶冶着我的心 如果我们 生活在这样的校园中 我们还会 不快乐吗？ 如果我们 生活在这样的校园中 我们还会 不幸福吗? 蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔 老师和父母的心一样，希望给我们健康成长 树木茂盛的日子，我们走在校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱！ 树木茂盛的日子，我们遨游在校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想! 树木茂盛的日子，我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章！ 树木茂盛的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快的学习！ 树木茂盛的日子，让我们在和谐的人际关系中健康成长! 让我们用自己的微薄之力来美化校园！ 让我们每一个人都付出一份力量，共建我们和谐的校园！ 篇二：和谐校园诗歌 和谐的校园是棵参天大树， 优美和谐的环境是它的根， 良好的校园人际关系是它的枝叶， 丰富的校园文化，就是它的精髓，就是它的灵魂。 如果，校园里，垃圾废物处处可见， 如果，同学间，打架骂人时时发生， 如果，我们生活在这样的校园中，我们还会快乐吗？如果，我们生活在这样的校园中，我们还会幸福吗？ 如果，我们走进优美寂静的校园中，看那春日的娇花与鹅黄的幼蝶共舞， 如果，我们脚踩在层层干净的阶梯上，听那春风温情地拂动绿树的新芽， 此景，怡悦着我的情。 此声，陶冶着我的心； 如果，我们生活在这样的校园中，我们还会不快乐吗？ 如果，我们生活在这样的校园中，我们还会不幸福吗？ 谁不想仰望蓝天，俯看绿地？ 谁不想呼吸着新鲜的空气，欣赏着优美的风景？ 谁不想自己的校园干净清幽而又充满温馨？ 绿，是朝气蓬勃的生命， 绿，是不可或缺的文明， 绿，就是我们和谐校园的颜色！ 有了绿色，便有了清新的空气； 有了绿色，便有了沁鼻的花香； 有了绿色，便有了健康的生命； 有了绿色，便有了和谐的校园。 让我们捡起一片纸； 让我们节约一滴水； 让我们珍惜一朵花； 让我们爱护一棵草； 让我们用自己的实际行动去保护环境， 让我们用自己的微薄之力来美化校园， 让我们每一个人都付出一份力量，共建我们和谐的校园！ 篇三：关于诗歌 诗歌的常识 诗歌，是与散文、小说、戏剧并列的一种文学样式，偏重于抒情言志。它最能集中、精炼、概括地反映社会，饱含作者强烈的感情和丰富的想象。语言凝练含蓄，节奏鲜明，韵律和谐，具有音乐美，一般 分行排列。诗歌又分为古典诗歌和现代诗歌！ 一、面朝大海，春暖花开 作者:海子 从明天起，做一个幸福的人 喂马、劈柴，周游世界 从明天起，关心粮食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花开 从明天起，和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人 给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人，我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福 我只愿面朝大海，春暖花开 赏析 海子的抒情短诗《面朝大海春暖花开》，语言质朴，意象本色，思路飘逸，形式工整，读后令人感到意犹未尽。撇开海子的身世，以及令人触目惊心的写作时间，将欣赏的着眼点主要放在这首诗的语言及意蕴揭示上。 题目 1、你觉得诗人所追求的幸福生活是什么样的生活？ 2、诗人为什么要把自己的幸福告诉每一个人？ 3、诗人对他人的祝福表达了自己怎样的心愿？ 答案：1.答：诗人所追求的是绝望之后的反思与幻想，自由的生活，对每一天都充满希望，追求的幸福是一种平凡，琐碎，点滴自然的平静生活。 2.答：因为海子的现实生活并不幸福，把幸福告诉每一个人表达了他对幸福美好生活的一种向往 3.答：诗人对他人的祝福表达了他对尘事的厌烦，关怀人类，祝愿所有的人都得到幸福，让每个人都以积极的态度面对生活。 二、冰心 1.墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。 诗的哲理是依附于形象的，要通过贴切的形象恰当地表现