几种重要的金属化合物教学设计1.doc

几种重要的金属化合物教学设计1 教学目标? 知识目标? 1、让学生了解几种金属氧化物的化学性质和用途。 2、让学生掌握铁、铝氢氧化物的制法和化学性质。 3、让学生掌握氧化铝、氢氧化铝的两性。 技能目标?? 1、通过学生实验,培养学生的观察能力、动手能力。 2、通过比较、对比的方法,培养学生的思维能力和分析问题的能力。 情感目标?? 通过实验、图片,增加学生的感性认识,激发学生的学习兴趣 教学重点:氢氧化铝、氢氧化铁的性质 教学难点:两性氢氧化物概念的形成 教学方法:试验探究、比较、归纳、讲解 教具: 多媒体、投影仪、实验仪器和实验药品 教学过程: 复习引入:复习上节课内容,引入本节课的学习 板书:第二节? 几种重要的金属化合物 一、?氧化物 金属氧化物的存在: 水溶性: 投影: 如:Na2O+ H2O =? 2 NaOH CaO+ H2O? =? Ca 2 过渡:多数金属氧化物如:MgO? Fe2O3? CuO不溶于水,它们能溶于酸吗? 实验探究:实验3-5 实验现象: ?? 化学方程式: 结论: 讲述:多数金属氧化物都能与酸反应生成盐和水,另有一小部分金属氧化物如新制的氧化铝除了能与酸反应生成盐和水外,还有一个特殊的性质--能与NaOH溶液反应生成NaAlO2和水,请同学们写氧化铝和盐酸的化学方程式 板书: Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O Al2O3+2 NaOH =2 NaAlO2+H2O 板书:两性氧化物 指明氧化铝是既能与酸反应生成盐和水,又能与强碱反应生成盐和水的氧化物,是两性氧化物 归纳:金属氧化物的性质 讲述:金属氧化物的用途 过渡:以上我们学了几种金属氧化物,知道有的金属氧化物能与水反应生成相应的碱--氢氧化物,如:Na2O、CaO,有的不能与水反应生成相应的氢氧化物,如:Fe2O3、、、Al2O3,它们如何制取?它们的性质又如何? 板书:二、氢氧化物 氢氧化物水溶性: 1、?铁的氢氧化物 根据铁的化合价,铁的氢氧化物有_______、_______ 制备?? 实验探究:实验3-6 实验现象: ?? 分析:分析产物,得出Fe2易被空气中的氧气氧化 投影:? FeCl3+3NaOH=Fe3↓+3NaCl FeSO4+2 NaOH =Fe2↓+ Na2SO4 4Fe2+O2+2H2O=4Fe3 设疑:做其他实验我们用胶头滴管时,总是在试管口悬空滴加液体,为什么我们制Fe2时,把长滴管伸入到FeSO4溶液的液面下? 学与问:写出Fe2、Fe3与盐酸反应的化学方程式 Fe2 + 2HCl = FeCl2 + 2H2O Fe3 + 3HCl = FeCl3 + 3H2O 讲述:Fe3对热不稳定,受热能失去水生成红棕色的Fe2O3 2Fe3? Fe2O3+3H2O↑ 2、氢氧化铝 制备?? 实验探究:实验3-7 实验现象: ?? 讲述:白色胶状沉淀是氢氧化铝,它几乎不溶于水,但能凝聚水中的悬浮物,并能吸附色素。 投影:? Al23+6 NH3·H2O=2Al3↓+32SO4 性质 实验3-8 实验现象: ?? 板书:Al3+3HCl=AlCl3+3H2O Al3+NaOH=NaAlO2+2H2O 板书:两性氢氧化物 讲述:Al3的用途:胃酸中和剂 设疑:实验室制取Al3通常用向Al23溶液滴加氨水 ,而不用NaOH溶液,为什么? 讲述:Al3对热也不稳定,受热分解为Al2O3和水 2 Al3? Al2O3+3H2O 小结:1、氧化物 2、氢氧化物 反馈练习: 作业: 板书设计: 第二节?几种重要的金属化合物 一、?氧化物 2、氢氧化铝? Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O Al3+3HCl=AlCl3+3H2O Al2O3+2 NaOH =2 NaAlO2+H2O Al3+