亡羊补牢_431161.pptVIP

小小听写台 ６、???? 养羊人不听劝告的结果怎样？养羊人丢了一只羊，为什么还会丢第二只？（在文中找出相关句子） （1） 指名读第4节，评议。指导重读两个又字。 （2） 从这个结果可以看出什么呢？ （3） 刚才我们学习的片段，如果用题目中的两个字来概括，就是??（亡羊）。 ５、看，好心的街坊情真意切，养羊人却漫不经心，不听劝告。分角色朗读。 * 第 一 课 时 同学们听说过“亡羊补牢”吗？你能讲一讲吗？ 1.认识2个生字，会写8个生字。掌握多音字圈、钻。(重点） 2.朗读课文，能用自己的话讲讲这则寓言故事。（重点） 3.体会寓意，懂得应该听从别人的劝告，及时改正错误的行为。（难点） 1、我能认识2个生字，会写2个生字。 2、我能正确流利地朗读课文。 3、我能概括课文的主要内容。 自学指导： 1、自己练读课文，读准字音，读通句子，不会的地方可以向同桌请教。 2、两分钟后组长进行分工，练习朗读课文。 （ 5分钟后比一比哪个小组能得到更多的分数。） 认字组词游戏 同桌间互考会认字和会写字：先读字，再组词，发现错误及时纠正并教读两遍。 5分 7分 8分 9分 6分 读词语 窟窿 街坊 补救 羊圈 狼狗 钻研 堵车 后悔 亡羊补牢 接二连三 接连不断 钻牛角尖 　 悔（　）　 狼（　）　 海（　） 浪（　）　 圈（　） 堵（　）　 卷（　）　 睹（　） 补（　） 钻（ ） 扑（ ） 站（ ）  比一比组成词语写下来  选词填空： 劝告 劝说 1、经过大家反复地( ),他终于从痛苦中走了出来。 2、你要多听听大家地（ ），不要太固执。 我会近义词： 街坊-- 赶快-- 劝告-- 我会反义词： 晚-- 接受-- 多音字注音并组词： 圈 钻 补 圈 狼 钻 堵 吧 悔 接 圈 补 自学指导： 边读课文边思考: 课文主要写了什么内容？ （2分钟后看谁说得对。） 试写剩下的6个字。抄写课后的写一写。 第 二 课 时 1、我能用自己的话讲讲《亡羊补牢》这则寓言故事。 2、我能体会到这则寓言所蕴含的道理。 自由读课文1 自然段。思考: 这一段描写了关于羊的什么事情？为什么会发生这样的事情？ (3分钟后汇报交流） 自由读课文2—4自然段。思考: 1、羊丢了之后街坊、养羊人他们分别表现得如何？ 2、从他们的话语中你能感受到他们的心里是怎样想的吗？同桌分别扮演街坊和养羊人分角色朗读课文 ，读出不同人物的语气。 (4分钟后汇报交流。） 街坊劝说养羊人： （１）、街坊是怎么劝的？指名读，读出劝告的语气。 （２）、从街坊的劝说可以看出什么呢？引导评议，齐读。 养羊人不听街坊劝告： （１）、街坊真情的劝告，可养羊人呢？指名读，评议。（读出他的无所谓，毫不在意） （２）、教学肯定式的反问句。 （３）、养羊人是这样说的，你猜他心里会怎样想？ （４）、从养羊人的不听劝告可以看出什么呢？  默读课文第五自然段，思考： 1、二次丢羊后，养羊人又是怎么想、怎么做的？ 划出有关句子。 2、养羊人用自己的实际行动告诉我们什么道理呢？ (2分钟后组内交流，4分钟后全班汇报交流） *