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《锋面系统与天气》说课稿 高二年级 关艳丽 各位评委，各位老师，大家好！今天我说课的题目是《锋面系统与天气》。下面，我将从教材、教法、学法、教学过程这四个方面简单介绍。 说教材 教材分析 本节选自湘教版高中地理必修1第二章第三节的第二课时。 本节是继气压带、风带移动对气候影响之后，从微观角度介绍了锋面系统与天气，以点带面使学生理解不同时空的天气变化。通过本的学习，使学生学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图，听懂播放的天气形势预报能够说明系统是如何对所到达地区的天气产生影响的根据要求和学生，确定以下教学目标：② 理解锋面的概念、特点和分类； ③ 理解和掌握各种锋面形成的原因，过境前、过境时、过境后的天气变化情况。 ④ 学会简易天气图的阅读和锋面。 ① 通过锋面② 运用所学知识，利用天气图进行天气形势的预报，培养学生读图、析图的能力。 【情感态度与价值观】 ①通过天气系统的学习，了解天气系统对全球各地天气变化影响，认识地理要素间相互影响、相互渗透、相互制约的辩证关系。 ②通过分析锋面系统对我国的天气的影响，增强学科学、爱科学，将所学知识用于实际生活生产，运用科学知识服务社会的意识。 4、说教材重、难点的确定 教学重点 ①锋面系统的识别； ②冷锋的形成过程及其对天气的影响。 ③简易天气图的判读。 依据：锋面系统是影响我国天气的主要天气系统，我国的降水和一些灾害性天气，