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长征精神及其培养中小学生非智力因素的价值与策略[转]摘　要：长征精神是一种重要的精神力量，在学校的教育中具有重要的价值，不仅可以促进中小学生的智力因素发展，更加可以提高其非智力因素的发展。因此，我们教育工作者需要重视长征精神对中小学生的非智力因素的培养及其策略。关键词：长征精神；中小学生；非智力因素2006年10月22日，胡锦涛同志作了《在纪念红军长征胜利七十周年大会上的讲话》的报告，一方面，这个报告是为了纪念70年前震惊世界的红军长征，让我们牢记历史，珍惜今天来之不易的美好幸福生活；另一方面，这个报告为了让全国各族人民能够发扬长征精神，为我国的现代化建设而努力奋斗。长征精神对我们生活、学习、工作各个方面都具有重大影响：长征不仅是一部可歌可泣的历史事件，而且是一个惊心动魄的故事，更是一种催人上进的精神力量，还是一本教育下一代活的教科书。毋容置疑，长征精神对中小学生的教育是具有重大的价值与意义，特别是非智力因素的培养。因此， 无论是理论研究者，还是从事教学的教师，都需要重视与关注长征精神的教育价值，以便提升教育质量。一、长征精神的基本内涵1.把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神1931年“九一八”事变，日本帝国主义发动了对中国的侵略战争，中日之间的民族矛盾上升到主要地位，中国国内的阶级关系发生了重大变化，捍卫中华民族的整体的利益