第十课--专题（二）构造全等三角形常见辅助线的添法 【高效备课精研+知识精讲提升】人教版八年级数学上册.pptxVIP

1人教版八年级数学上册12.2 全等三角形的判定 复习小专题（二）构造全等三角形常见辅助线的添法 知识点一：利用“连接公共边”构造全等三角形 3典例分析例1：如图，四边形ABCD中，AB//CD，AD// BC, 求证：DC=AB，AD=BC.ABCD 如图，在四边形ABCD中，CB⊥AB于点B，CD⊥AD于点D，点E、F分别在AB，AD上，求证：CD=CB.大显身手 【知识点 截长补短模型】【模型解读】截长补短的方法适用于求证线段的和差倍分关系.截长，指在长线段中截取一段等于已知线段；补短，指将短线段延长，延长部分等于已知线段。该类题目中常出现等腰三角形、角平分线等关键词句，可以采用截长补短法构造全等三角形来完成证明过程 知识点二：利用“截长补短法”构造全等三角形 小明遇到这样一个问题：如图，在△ABC中，AD平分∠BAC，∠B＝2∠C．求证：AC＝AB+BD；小明通过思考发现，可以通过“截长、补短”两种方法解决问题： 方法一：如图2，在AC上截取AE，使得AE＝AB，连接DE，可以得到全等三角形，进而解决问题．思路：做辅助线（AE=AB）△ABD≌△AED（SAS）∠B=∠AEDBD=ED∠AED=2∠C∠B＝2∠C∠EDC =∠CEC=EDBD=EDAC＝AB+BD 方法二：如图3，延长AB到点E，使得BE