《长方体表面积计算教案及说课.docVIP

长方体的表面积计算 编号： 2014年3月18日 备课组长： 王萍执笔教师：王萍 参备教师： 周继红、谭木昆 一）、教学内容：人教版教材第33-34页的内容 二）教学目标： 1. 使学生在具体的情境中，经历操作、讨论、交流、归纳的过程，理解长方体、正方体表面积的含义，探索并掌握长方体表面积的计算方法。 2. 使学生会运用表面积的意义，解决生活中的一些简单实际问题； 能根据实际情况计算长方体部分面的面积和，进一步培养学生的探索意识和空间观念，提高解决简单实际问题的能力。 三）教学重难点： 重点：理解表面积的意义；探索长方体表面积的计算方法。 难点：根据给出的长方体的长、宽、高，想象出每个面的长和宽各是多少。 四）教学用具准备： 教师准备：多媒体课件，长方体模型 学生准备：长方体纸盒 五）、教学过程设计 1、基本流程：认知体验→感知、展示体验→内化体验 2、活动 活动一：认知体验 师：“?同学们，昨天我们已经探究了长方体、正方体的特点，谁来把下面的填空补充完整？”指名学生回答。复习旧知，为下面环节做好准备。 课件出示： （1）长方体有（ ）个面，一般都是（ ），相对的面的（ ）相等； 8厘米 这是一个（ ），它的长（