《记叙顺序及作用.docVIP

个性化教学设计方案 教师姓名 崔国梅 学生姓名 填写时间 学 科 语文 年级 教材版本 沪教版 第 章 （单元）第 节 阶 段 □ 观察期 第 （ ）周 □ 维护期 教师课时统计 第（）课时 共（）课时 课程名称 记叙文的顺序 课时计划 第（）课时 共（）课时 上课时间 教学目标 1、掌握文章的表达顺序及文章的记叙顺序 2、了解不同的记叙顺序的不同作用 教学重点 顺序和顺叙的理解；记叙顺序的作用 教学难点 顺序和顺叙的理解 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 文章的表达顺序 1、事情发展的顺序 【释义】就是叙述事情的起因、经过和结尾，叙事类文章常常采用这种表达顺序。 2、时间顺序 【释义】按照时间的推移叙述事情发展的过程，观察日记类常常采用这种表达顺序。 3、地点转换顺序 【释义】也称移步换景，或参观、游览顺序，参观游览类常常采用这种表达顺序。 4、空间顺序 【释义】上下、左右、前后、远近等等，描写说明建筑、景点类的文章常常采用这种表达顺序。 【常见考题】 这篇文章采用了怎样的表达顺序？ 【答题技巧】 （1）分清是什么类型的记叙文，叙事类一般为事情的发展顺序； （2）找表示时间的词语，如果时间词有一定的内在联系，则为时间顺序； （3）找表示方位的词语，如果方位词有一定的内在联系，则为空间顺序； （4）