《阅读短文讲评课.docVIP

叙事性文章阅读复习指导 一.导入，掌握阅读叙事性文章的三个环节 1.同学们，还有一个多月，你们就要离开母校，升入初中了。六年来，我们读了那么多的文章，最近，也做了一些短文分析。 2.可你们知道吗，《语文课程标准》对我们小学高年段提出的要求是什么吗？ 3.来，我们看一下。 （投影出示）能做到吗？→做得还好吗？→叙事性文章会读吗？→诗歌呢？→ 明性文章呢？ 4.说明性文章的专项复习，我们在前段时间已经进行过了。今天这节课开始，我们来进行叙事性文章的阅读方法。 5.拿到一篇叙事性文章，你首先想干什么？ 根据学生回答，小结 （板书） 一读：把握脉络，了解梗概 二读：认识人物，说清感受 三读：品悟语言，体会表达 6.小结：我们在阅读一篇叙事性文章时，一般都要通过静心阅读，完成这三个层面的任务。万变不离其宗，一般阅读题的题型也是围绕这三方面来出的。 二.反馈《掌心化雪》，掌握各环节解题的基本步骤与方法 1.昨天，我们做了一篇课外阅读《掌心化雪》，来看题目（投影出示） 2.这些题目，属于这三类中的哪种类型？ 学生归类（投影出示） 小结：哦，原来这些题目都是围绕这三方面来出的。 3.我们先从“把握脉络，了解梗概”这个角度来看第3题。（指名读题） （1）你是怎样回答的？根据学生回答评价：要交待清人物、事件的起因、经过、结果，如果有特定的时间和地点，也要交待清楚。 （2）你是怎样回答第二题的？根据学生