《语文A版一年级上册学拼音三》教案.docVIP

教 学 设 计 一年级语文ai ei ui 课时 2-------1 教学目标 1．学会本课3个复韵母，读准四声。了解标调规则，能在拼音格中正确书写3个复韵母。2．看图读文，认识5个生字。学会本课3个复韵母，读准四声。了解标调规则教学挂图、字母卡片、（一）创设情景，导入新课。1．出示教学挂图，小朋友，瞧，老师今天给你们带来了什么小动物？（小兔）我们和小兔打打招呼吧！小白兔和小黑兔在干什么？2．老师范读儿歌。3．指名说小白兔和小黑兔在干什么？（调颜料画了一只小灰兔）4．出示“小白(bai)兔”“小黑(hei)兔”“小灰(hui)兔”词语卡片：现在有几只小兔啦？瞧，三只可爱的动物还给我们带来了三个新朋友，就藏在“bai?hei?hui”三个音节中，引出ai?ei?ui。（二）学习三个复韵母，掌握读记方法。1．学习ai。介绍复韵母：由两个或两个以上的字母组成的新的韵母叫复韵母。指导ai的发音：先发a的音，快速滑向i合成ai。 领读，学生跟读，指名读、互读、开火车读。2．学习ei。观察ei的组成。引导学生根据发音方法试着自己发音。3．学习ui。　按照学习ai?ei方法在学习小组内自学ui。讨论ui怎样读。汇报自学情况。4．练习读标调的复韵母。　复习标调规则，指导ai?ei?ui如何标调。儿歌记忆：有a就找a，没a找o?e，i?u并列标在后。（三）学习拼读音节，掌握拼读方法。1．学习拼读声母与ai组成的音节观察音节问：这是几拼音节？（两拼音节）复习两拼音节拼读方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。教师范读，学生跟读，强调拼读中的快速读，一气呵成。2．学习拼读声母与ei组成的音节。引导学生说拼读方法。引导学生试着拼读音节：bei?pei?mei?fei。采用多种形式练读。3．学习拼读声母与ui组成的音节。学生按照上述方法小组自学。学生汇报自学情况。教师总结自学情（四）参与游戏，巩固复习。1．《看谁听得清，找得快》　教师读复韵母ai?ei?ui，看谁能从自己的卡片中找到并大声读出来。2．《找朋友》。　　老师出示声音和韵母，一碰问：我的朋友在哪里？台下拿着音节的小朋友答：你的朋友在这里。然后上台大声领读学生跟读。（）作业。　　认读拼音卡片。出示教学挂图，指导ai的发音ai ei ui bai ?hei ?hui 教学反思 教 学 设 计 一年级语文ai ei ui 课时 2------2 教学目标 1．学会本课3个复韵母，读准四声。了解标调规则，能在拼音格中正确书写3个复韵母。2．看图读文，认识5个生字。学会本课3个复韵母，读准四声。看图读文，认识5个生字。教学挂图、字母卡片、（一）复习巩固，导入新课1．复习ai?ei?ui及带声调的ai?ei?ui。2．复习带有ai?ei?ui的音节。　 可设计有趣的游戏复习三个复韵母ai?ei?ui，带调复韵母及声母与ai?ei?ui组成的音节，让学生在宽松愉快的环境中巩固已学知识，激发他们的学习兴趣。（二）朗读课文，认读生字。1．教师范读课文。2．教师领读，学生跟读。　 指导学生读出小白兔和小黑兔的高兴心情。3．学生练读课文，采用指名读，分组读，开火车读等形式。4．找出课文中带有ai?ei?ui的拼音，练习拼读。　　bái白hēi黑hui灰lái来zài在5．在文中找出要认的字，记住读音。（穿插学习竞赛和游戏）6．全班齐读课文。（三）书写复韵母ai?ei?ui。1．教师示范，讲清ai?ei?ui在四线格中的位置及写法。提醒学生复韵母中的两个字母在四线格中要挨紧，写得瘦一些。2．学生练习书写，要求在课内完成，教师巡视辅导。学生在宽松愉快的环境中巩固已学知识，激发他们的学习兴趣。采用注意写字的姿势ai ei ui bái白hēi黑hui灰lái来zài在 教 学 设 计 一年级语文ao?ou?iu 课时 2-------1 教学目标 1．学会本课3个复韵母，读准四声，能在四线格中正确书写。2．看图读儿歌，会认7个生字。学会本课3个复韵母，读准四声看图读儿歌，会认7个生字（一）创设情境，导入新课。1．创设情境2．教师范读儿歌。（二）学习复韵母ao?ou?iu。1．回忆学习复韵母ai?ei?ui的学习方法。（观察字母——记形。前音滑向后音——读音标调规则——标调）2．按上述方法分学习小组交流学习。3．检查学习情况。　学生自由说是怎样记住ao?ou?iu?的，（可以编儿歌，顺口溜，如：记ai：小a和小i,一起做游戏，两人手拉手，一高一矮笑嘻嘻；记ei：小兔黑黑，爱喝咖啡，e前i后，喝了一杯。）（三）学习