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青年教师素质教育论坛优秀案例演讲稿 问渠哪得清如许 为有源头活水来 汇文中学：薛莉 各位领导、老师们： 大家好！近年来，以素质教育为核心的教学改革在全国各地相继涌现，这就要求教师树立素质教育思想，简单地讲，就是面向全体、全面发展、主动发展的思想。它的基本含义是：让每一个学生在思想道德、科学文化、身体心理、实践和动手能力以及个性等方面都得到主动地、健康地发展“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。350年来，最值得骄傲的是什么?哈佛大学校长回答说：最值得骄傲的，不是培养了6位美国总统，不是造就了36位诺贝尔奖获得者，也不是全美国500多家特大型企业一半以上的经理是我们哈佛的学子，最值得骄傲的是哈佛的教育：它让每一块金子都闪闪发光，让每一个从哈佛走出来的人都创造成功。民主型的领导方式，会使学生心情舒畅，思维活跃，表现出较高的独立性，学习效率高。因此，语文教师在课堂教学中要充分讲求民主，尊重学生的主体地位，要给每一位学生以展示自己才能和水平的时间和空间。后进生，尤其要注意顾及其面子，保护其自尊心。有了宽松的课堂气氛，学生的思维冲突才能迸发出创新的火花。学生在学习过程中所发表的个人见解是暂时的，但培养出来的创新精神却是永存的。,一位同学在我上完“成语实践课”后，用97个成语连成了一篇文章，题为《成功的秘诀》，现摘录一段： 追求成功的过程中，失败是不可避免的。可怕的是一败涂地后的甘败下风；名落孙山后的死心塌地；功败垂成后的怨天忧人和万念俱灰。失败过后，要学会亡羊补牢，祸兮福所倚，福兮祸所伏，只要你坚信人定胜天，以真金不怕火炼为慰籍，以大器晚成为准则，以不屈不挠的精神为动力，有朝一日定会东山再起。也希望你能记住你的成功不足挂齿，不可浅尝辄止。居安思危，宠辱不惊才会让你力争上游。 我曾多次市、区级实践课展示，2002年 9月所作实践课获市级二等奖。 二、“活水”的源头来自于生活 在语文教学中实施素质教育必须树立大语文教育观，语文教学既要抓好课堂教学这个主体，又要充分利用各种渠道、各种机会，去发展学生的语言在语文教学中引学生走入社会大课堂。近年来，我在抓紧课堂教学的同时，开展了一系列丰富多彩的语文活动，为学生提供了一个开放的立体的自由空间,行“”活动：具体做法是：先由教师，教师主要在学法上进行指导，尽可能帮助学生归纳出一些带有规律性的东西来，然后把交给学生。进行五分钟在每堂课的开始安排一名学生上台演讲，自编课本剧学生在实际演出中还能加深对课文的理解。班级教师根据学生读书的情况，每安排一到两节课，班级让学生走上讲台评述自己所读的书。拓宽了学生的知识面，开阔了学生的视野。创办文学社刊物文学社为学生发表习作提供了一方乐土。学生学习语文的热情空前高涨，在征文、演讲、辩论、、诗歌朗诵等比赛中频频获奖。 语文的外延等于生活，的培养需要一个开放的环境，因此我们要变小课堂为大课堂，要让学生在大课堂中充分施展自己的创新才能。 语文教学方法、手段的单一教学思路的程式化是造成语文教学效率低下、学生语文水平不高的重要因素。因此，在教学过程中，因材施教针对不同的文章不同的学生采取不同的教学方法。教师自己创新之火点燃学生创新之火，最终形成燎原之势。教师要充分利用各种教学手段尤其是现代教学技术手段，如幻灯、录音、广播、电影、电视、录像、语音室、实物投影、计算机多媒体、网络等等不断变换教学思路，寻找最佳切入。初中语文第册第单元贯课堂教学始终心理学认为，兴趣和情绪，这些人的主观内部状态，对人的注意力分配起着很重要的作用。.渲染起热烈的学习气氛，学生满腔热情地投入思维活动语文的学习也变得更有效。 素质教育学生德、智、体、美、劳、心理等各方面素质全面提高，