前言教学设计_1.doc

前言教学设计 前言 一、教学目标? 1、知识目标: 了解政治活动,正确区分政治现象。 正确理解政治的科学含义,从政治与经济、与阶级、与国家政权三个方面去理解和把握。 简单了解本课程的主要框架内容。 2、能力目标: 培养学生学会透过现象看本质,运用基本原理分析现实问题的能力。 通过事例说明政治与经济的关系,能够运用“政治是经济的集中表现”理论分析现实政治生活中的政治现象。 通过学习这门课程,获得相关知识,提升学生参与政治生活的素养和能力,增强公民意识和国家观念。在学习过程中,能够理解一切政治活动都是围绕着国家政权展开的,政治核心问题是国家政权问题。 3、情感、态度、价值观目标: 引导学生形成正确的政治立场、政治观点和方法,树立正确的政治方向。 促进学生了解我国公民政治生活的基本内容,明确公民参与政治生活的重要性,激发参与热情,提高学生政治参与技能。 二、教材分析: 1、教学重难点 政治的科学含义。 我国当前最大的政治是社会主义现代化建设。 政治是经济的集中表现; 阶级性是政治的根本属性; 政治核心问题是国家政权的问题。 2、教学工具:传统教学工具和多媒体课件。 3、教法:设问法、事例说明法、讲授法、多媒体演示法等。 三、教学设计 『导入? 新课』 设问:同学们寒假“政治”作业 做完没有啊?我们这里说的政治作业 是不是我们这学期所要学到的政治模块呢? 在日常生活中,我们经常说到的政治立场、政治方向、政治态度等都包含“政治”二字,这学期我们要学习政治生活这模块,首先也要弄明白什么是“政治”?可是,“政治”二字不是三言两语可以讲清楚的,要从多方面来理解。 『讲授新课』 一、政治的科学含义 马克思主义认为,政治与经济、政治与阶级、政治与国家政权有着密切的联系,应该从这三个方面来理解: 1、政治是经济的集中表现。 政治根源于经济,由经济决定。 政治是为经济服务的,又反作用于经济。 任何阶级和社会集团的政治活动,归根到底是为了实现和维护本阶级、本集团的根本经济利益。 2、政治的实质是在阶级社会中,表现为阶级之间的关系和阶级斗争。 ** 阶级:人们在社会经济生活中对生产资料占有不同。阶级实际上是社会经济关系的人格承担者,是经济范畴的人格化。由于经济地位不同,形成了不同的政治关系,这种政治关系就是经济关系的集中表现。为了实现和维护各自阶级、集团的根本经济利益,则势必发生激烈的阶级斗争。从这个意义上讲,政治就表现为各阶级之间的斗争。在阶级生活中,政治的实质是阶级关系和阶级斗争。 阶级性是政治根本属性; 政治关系随社会阶级关系而变化。 现阶段,我国国内的政治关系主要是人民内部关系。 3、政治的核心是国家政权。 原因:国家政权是维护阶级统治和实现阶级利益的工具; 在阶级社会中,一切政治斗争都是围绕国家政权问题开展的; 各政党所进行的政治活动,都同国家政权有关;任何阶级和社会集团的政治活动,归根到底是为了实现和维护本阶级、本集团的根本经济利益,而为了实现和维护这一利益,最根本的问题就是国家政权问题。 同时,国家应当如何组织,社会应当如何管理,管理和利益应当怎么分配,这些都是政治要解决的根本问题。 所以,政治的核心问题是国家政权问题。 二、我国当前最大的政治是社会主义现代化建设 原因是“政治是经济的集中表现”的具体运用和发展,是邓小平同志格局我国新的历史时期的特点,各政治赋予的新的内容。 我国正处于并将长期处于S初级阶段;在这阶段,阶级斗争仍然在一定范围内长期存在,这当然是政治。但是阶级斗争已经不再是我国社会的主要矛盾,而是人民日益增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的矛盾。为了解决这矛盾,必须坚持“一个中心,两个基本点”的基本路线,大力发展生产力。这又反映了S现代化建设是我国S经济基础的客观要求;是改善人们物质文化生活的根本途径,代表着全国人民的根本经济利益;又是提高我国综合国力、巩固国家政权的重要保证。所以,…… 三、本课程的主要内容 1、公民的政治生活 2、为人民服务的政府 3、建设社会主义政治文明 4、当代国际社会 四、学习方法及要求 1、坚持理论联系实际; 2、坚持历史的、辨证的观点和比较