人教版高三生物第一轮复习课件：3-1-5反射与反射弧.pptVIP

反射与反射弧 1.热点透析 2.典例剖析 3.规律方法 4.跟踪训练 5.真题演练 第八单元 生命活动的调节 1.热点透析 1.神经元的结构及表示方法 树突 细胞体 轴突 突触 2.反射弧的组成与相关实验设计 感受器接受刺激产生兴奋 传入神经传导兴奋 神经中枢 位于脊髓灰质或大脑皮层 传出神经传导兴奋 效应器由传出神经末梢和所支配的肌肉（或腺体）组成 2.反射弧的组成与相关实验设计 利用ABC三点设计实验验证兴奋在神经纤维上双向传导 A B C D 利用CD两点设计实验验证兴奋在神经元之间单向传递 2. 典例剖析 铃声刺激引起唾液分泌为条件反射，需要大脑皮层相关神经中枢参加，食物引起味觉不是完整的反射活动，故A、B错误；铃声引起唾液分泌为条件反射，需要大脑皮层神经中枢参加，食物引起唾液分泌为非条件反射，神经中枢在延髓，故D错误。 答案：C 解析? 条件反射和非条件反射的反射弧不同。 由图中突触的结构和神经节所在的位置可知，b为传入神经，当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化；感受器位于骨骼肌中，A正确；传入神经的胞体在灰质以外，d处位于传出神经上，B正确；从a到d没有效应器，不能构成一个完整的反射弧，C错误；牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程，说明有神经兴奋的传递，c处可检测到神经递质，D正确。 答案：C　 解析? 缺少效应器。 3.规律方法 (1)要有完整的反射弧，反射弧任何一部分受损，均不能完成反射。 (2)要有适宜刺激(含刺激种类及刺激强度均适宜)。 ①根据是否具有神经节：有 神经节的是传入神经。神经节 如图中的c。 ②根据突触结构判断：图示中与“--”相连的为传入神经(b)，与“?—”相连的为传出神经(e)。 ③根据脊髓灰质结构判断：与膨大部分相连的为传出神经，与狭窄部分相连的为传入神经。 4.跟踪训练 1．现象Ⅰ：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品后将手缩回；现象Ⅱ：小明伸手拿别人的物品时被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是(　　) 解析　两个现象中的缩手反应的反射弧都是完整的，否则不能完成缩手反应；现象I的神经中枢在脊髓，现象Ⅱ的神经中枢在大脑皮层，故B正确；现象I中参与反射的神经元数量少，现象Ⅱ中参与反射的神经元数量多；两现象中与缩手相关的肌细胞数量应相当。 答案：B 选项 比较项目 现象Ⅰ 现象Ⅱ A 反射弧的完整性 不完整 完整 B 是否需要大脑皮层参与 可以不要 一定需要 C 参与反射的神经元数量 多 少 D 与缩手相关的肌细胞数量 多 少 2．人手指意外触到蜡烛火焰，引起屈肘反射，其反射弧如图所示(b、c表示突触，M、N是指反射弧中的两个位点)。下列说法正确的是(　　) A．刺激M点将使a处的膜电位由 外正内负变成外负内正 B．兴奋在结构b和位点N所在神经 纤维上的传导速度相同 C．刺激M点引起手臂上的屈肌收 缩属于反射 D．在b、c等突触部位有“化学—电—化学”信号的转化 解析　兴奋在结构b、c(突触)处发生了“电信号—化学信号—电信号”的转化，其传递速度小于位点N所在神经纤维上的传导速度；由完整反射弧完成的活动才能称为反射，刺激M点(传入神经)引起手臂上的屈肌收缩不属于反射。 答案：A 5.真题演练 1.(2015·高考上海卷，23)有关“观察牛蛙的脊髓反射现象”实验，下列说法正确的是(　　) A．若不去掉脑，将观察不到搔扒反射 B．该实验表明脊髓可以不依赖于大脑调节一些生理活动 C．环割并去掉脚趾皮肤的目的是让搔扒反射现象更加明显 D．由于蛙腹部和脚趾尖都有感受器，刺激两处都会出现搔扒反射 　不去掉脑，刺激仍然可以观察到搔扒反射，因为搔扒反射属于非条件反射，其中枢在脊髓，不在脑部，A错误；环割并去掉脚趾皮肤目的是破坏感受器，目的是看感受器在反射中的作用，C错误；刺激腹部皮肤出现搔扒反射，刺激脚趾尖发生的是屈膝反射，D错误。答案：B