浙江省高中历史学业水平考试总复习课件：专题十三　西方人文精神的起源与发展.pptVIP

高中学业水平考试总复习·历史 高中学业水平考试总复习·历史 专题总结 通史坐标 问题整合 史学前沿 通史坐标 一、西方不同时期人文精神的含义 1.古希腊时期的人文精神 提倡怀疑精神,反对迷信和绝对权威,强调人存在的价值和意义,崇尚人的理性,重视知识的作用。 2.文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义 批判神权统治,鼓吹人性解放和思想自由,是文艺复兴和宗教改革时期人文主义的主要诉求。 3.启蒙运动对人文主义的发展 崇尚理性,提倡“天赋人权”,为批判封建专制制度提供了有力的思想武器,呼唤人本身的彻底解放,形成凸显人的情感和人性的浪漫主义,使人文精神得到了深刻圆满的体现。 问题整合 二、【中西对比】 1.孔子与苏格拉底思想之异同 孔子 苏格拉底 相同点 强调道德和知识的作用,都主张追求个人的善,追求个人品性的 修养 不 同 点 目的 为奴隶制服务,恢复周礼 挽救世风日下的雅典民主制 主张 (1)思想核心——仁 (2)为政以德 (3)克己复礼 (4)有教无类 (1)认识你自己 (2)“美德即知识” (3)善是人的内在灵魂 影响 开创了儒家学说,奠定了中国传统文化体系的基础 崇尚知识和自由探索的理性精神,对后世西方哲学产生了深远的影响 2.欧洲启蒙思想与明清进步思想的比较 比较项 欧洲启蒙思想 明清进步思想 背景 (1)政治上:封建统治风雨飘摇,资产阶级力量强大,进入早期资产阶级革命时代 (2)经济上:资本主义迅速发展 (3)文化上:文艺复兴使资产阶级文化迅速传播,封建文化受到很大冲击 (1)政治上:封建制度衰落,封建专制空前强化 (2)经济上:资本主义萌芽受到封建制度的严重阻碍,自给自足的自然经济仍占统治地位 (3)文化上:封建传统文化占统治地位 主要 内容 以理性主义为核心,批判封建专制主义、教权主义,追求民主、自由和平等,设计资本主义社会的理想蓝图 抨击君主专制,具有初步的民主色彩,但对未来社会的设计没有跳出中国古代明君加贤臣的统治 模式 性质 资产阶级思想 封建思想 影响 (1)传播了自由、平等、民主和法制的思想,为北美独立战争、法国大革命作了充分的思想动员,推动了欧美资产阶级革命的发展和欧洲由封建社会向资本主义社会转变 (2)极大地鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争 (1)对当时的封建专制统治起了一定的冲击作用 (2)对后来的辛亥革命起到一定的影响 (3)无法动摇封建统治的理论基础,在推动社会变革方面所产生的作用有限 史学前沿 　　——关于“文艺复兴性质”的认识 　　观点一　文艺复兴运动是一场近代思想文化启蒙运动。 瑞士著名的史学家雅各布·布克哈特通过研究认为,文艺复兴虽然披上了“复古”的外衣,但并非是要复活希腊罗马的古典文化,而是要创造出新的思想文化。文艺复兴所萌发的“个人意识”,表明了近代西方的觉醒,是近代思想文化启蒙运动。 观点二　文艺复兴运动只是中世纪晚期的知识复苏运动。 著名美国史学家哈斯金斯为代表的一些西方学者,沿着这样的学术理路,进而怀疑文艺复兴运动的性质与地位。他们认为,文艺复兴并非是一场具有近代启蒙性质的思想文化运动,而只是中世纪晚期的知识复苏运动。这样的“复兴”,在中世纪的西欧并不止一次,如在此之前就有以城市文化兴起和罗马法复苏为特征的“12世纪的文艺复兴”、8世纪末9世纪初的“加洛林文艺复兴”。 【答案提示】 文艺复兴运动从表面的含义来看,是一种复兴古希腊罗马时期的哲学、文学和艺术的活动,是一种复古运动,但从深层次的含义看,它却是一场思想解放运动,是一次思想领域里的变革。在马克思主义唯物史观的视野中,文艺复兴运动无疑是一个具有近代早期启蒙性质的思想文化运动,它有力地推动了西欧从中世纪封建制度向近代资本主义制度的转型,在西方文明的发展、演进与更新的历程中具有极其凸显的历史地位。 【探究问题】 长期以来,不同时代和不同阶级的哲人、学者依据不同的视野、理路,对欧洲文艺复兴的历史地位作出了各自的诠释与界定,你认为“文艺复兴”是一场复古运动吗? 谢谢观赏 Thanks! 高中学业水平考试总复习·历史 高中学业水平考试总复习·历史