高中数学（新人教A版必修1）配套课件：第一章集合与函数概念1.1.3第2课时.ppt

第一章　1.1.3　集合的基本运算 1.了解全集的意义和它的记法.理解补集的概念，能正确运用补集的符号和表示形式，会用图形表示一个集合及其子集的补集. 2.会求一个给定集合在全集中的补集，并能解答简单的应用题. 学习目标 知识梳理 自主学习 题型探究 重点突破 当堂检测 自查自纠 栏目索引 知识梳理 自主学习 知识点一　全集 (1)定义：如果一个集合含有我们所研究问题中涉及的 ，那么就称这个集合为全集. (2)记法：全集通常记作 . 思考　全集一定是实数集R吗？ 答　全集是一个相对概念，因研究问题的不同而变化，如在实数范围内解不等式，全集为实数集R，而在整数范围内解不等式，则全集为整数集Z. 答案 U 所有元素 知识点二　补集 答案 文字语言 对于一个集合A，由全集U中 的所有元素组成的集合称为集合A相对于全集U的补集，记作_____ 符号语言 ?UA＝_______________ 图形语言 {x|x∈U，且x?A} 不属于集合A ?UA 思考　设集合A＝{1,2}，那么相对于集合M＝{0,1,2,3}和N＝{1,2,3}，?MA和?NA相等吗？由此说说你对全集与补集的认识. 答　?MA＝{0,3}，?NA＝{3}，?MA≠?NA. 由此可见补集是一个相对的概念，研究补集必须在全集的条件下研究，而全集因研究问题不同而异，同一个集合相对于不同的全集，其补集也就不同. 答案 知识点三　补集的性质 ①A∪(?UA)＝U； ②A∩(?UA)＝?； ③?UU＝ ，?U?＝U，?U(?UA)＝ ； ④(?UA)∩(?UB)＝?U(A∪B)； ⑤(?UA)∪(?UB)＝?U(A∩B). A ? 答案 返回 题型探究 重点突破 题型一　简单的补集运算 例1　(1)设全集U＝{1,2,3,4,5}，集合A＝{1,2}，则?U A等于(　　) A.{1,2} B.{3,4,5} C.{1,2,3,4,5} D.? (2)若全集U＝R，集合A＝{x|x≥1}，则?U A＝________. 解析　(1)∵U＝{1,2,3,4,5}，A＝{1,2}， ∴?UA＝{3,4,5}. (2)由补集的定义，结合数轴可得?U A＝{x|x＜1}. 解析答案 B {x|x＜1} 反思与感悟 1.根据补集定义，当集合中元素离散时，可借助Venn图；当集合中元素连续时，可借助数轴，利用数轴分析法求解. 2.解题时要注意使用补集的几个性质：?UU＝?，?U?＝U，A∪(?U A)＝U. 反思与感悟 解析答案 跟踪训练1　已知全集U＝{x|x≥－3}，集合A＝{x|－3＜x≤4}，则?U A＝__________________. 解析　借助数轴得?U A＝{x|x＝－3，或x＞4}. {x|x＝－3，或x＞4} 解析答案 题型二　补集的应用 例2　设全集U＝{2,3，a2＋2a－3}，A＝{|2a－1|,2}，?UA＝{5}，求实数a的值. 解　∵?UA＝{5}，∴5∈U，且5?A. ∴a2＋2a－3＝5，解得a＝2，或a＝－4. 当a＝2时，|2a－1|＝3≠5，此时A＝{3,2}，U＝{2,3,5}符合题意. 当a＝－4时，|2a－1|＝9，此时A＝{9,2}，U＝{2,3,5}，A?U，故a＝－4舍去. 综上知a＝2. 反思与感悟 反思与感悟 1.由?UA＝{5}可知5∈U且5?A，A?U. 2.由?UA＝{5}求得a后需验证是否符合隐含条件A?U，否则会把a＝－4误认为是本题的答案. 3.解决此类问题的关键在于合理运用补集的性质，必要时对参数进行分类讨论，同时应注意检验. 解析答案 跟踪训练2　若全集U＝{2,4，a2－a＋1}，A＝{a＋4,4}，?UA＝{7}，则实数a＝_____. 解析　因为?UA＝{7}，所以7∈U且7?A，所以a2－a＋1＝7，解得a＝－2或a＝3. 当a＝3时，A＝{4,7}与7?A矛盾，a＝－2满足题意，所以a＝－2. －2 解析答案 反思与感悟 题型三　并集、交集、补集的综合运算 例3　已知全集U＝{x|－5≤x≤3}，A