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十五课第一框 学校 北京50中学 授课教师 赵奕书 学科 政治 班级 初二班 时间 2005/5/25 课堂类型 授新课 教室 多媒体教室221 课题 第一框? 见义勇为，积极同违法犯罪做斗争 教 学 目 标 知识 目标 用事实说明，同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任 能力 目标 培养学生辨别是非的能力，强化道德感和正义感。 提高学生自我保护能力和护法意识 觉悟 目标 懂得同违法犯罪作斗争既是公民的义务，又是法律赋予公民的权利，增强敢于，善于同违法犯罪作斗争的意识。 重点 难点 同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任 青少年既要敢于又要善于同违法犯罪作斗争 教学设计 通过几个讨论问题贯穿全课： 1、普通公民该不该见义勇为？——同违法犯罪作斗争，是公民义不容辞的责任 2、我们该如何见义勇为？——青少年既要敢于又要善于同违法犯罪作斗争 教学辅助手段 多媒体辅助教学手段 课时 安排 一课时 板 书 设 计 第十五课? 公民要依法同违法犯罪做斗争 维护自己的合法权益 第一框?? 见义勇为，积极同违法犯罪做斗争 一、同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任 二、青少年既要敢于又要善于同违法犯罪作斗争 教师活动 学生活动 设计意图 总结学生的新闻和点评 ? 导入：flash《抓贼》 问：在抓贼的过程中，除了有警察，还有普通群众，他们的行为我们可以叫他什么？ 授课过程： 提出问题：1、普通公民该不该见义勇为？为什么？ 分析总结学生发言，引导学生 得出正确观点。 引用学生的问题答案，引入下一个问题，见义勇为的方式方法。 提出问题：2、青少年学生应该如何见义勇为？ 将学生提出的方式方法列在黑板上 总结学生的发言 小结本课内容，留课后思考题：你认为该不该教育中学生要见义勇为？ 按惯例，两名学生读新闻，并点评。 看动画 ? ? 学生回答 ? 举手表决 思考，回答问题 ? ? ? 请学生复述对家长的调查 ? ? ? 学生思考回答 ? ? ? ? 培养学生关心社会，阅读分析材料的能力 ? 引起学生兴趣，导入见义勇为 ? ? ? 引起学生的讨论，在辩论中树立正确的是非观。 ? ? ? ? ? ? 在正确道德观的指引下，学会灵活处理突发事件，学会保护自己。 ? ? ? 课 后 小 结 通过这节课的讨论，一方面，我们要明辨是非，知道同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任。二是我们青少年既要敢于又要善于同违法犯罪作斗争，懂得方式方法。 课 后 反 思 ? ? 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 、我国社会主义道德建设的原则是( A )。 (A)集体主义(B)人道主义 (C)功利主义(D)合理利己主义 、我国社会主义道德建设的核心是(C)。 (A)诚实守信(B)办事公道 (C)为人民服务(D)艰苦奋斗 、《 公民道德建设实施纲要 》 指出我国职业道德建设规范是(B)。 (A)求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展 (B)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 (C)以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐 (D)文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新 、关于道德评价，正确的说法是(D)。 (A)每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价 (B)道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准 (C)领导的道德