千米和米的换算_1.docVIP

千米和米的换算 教学目标 1．使学生熟练掌握千米和米两个长度单位间的进率、学会千米和米之间的换算． 2．通过教学培养学生的推理能力和计算能力． 3．通过小组学习，培养学生的合作意识和良好的语言表达能力． 教学重点 掌握千米和米两个长度单位间的进率，学会千米和米之间的换算． 教学难点 熟练地进行千米和米两个长度单位间地换算． 教学过程 一、激趣引思，沟通旧知． 出示： 指名摘花瓣，复习学过的长度单位和进率． 教师依次点击鼠标出示：1千米＝1000米， 1米＝10分米，1分米＝10厘米， 1厘米＝10毫米，1米＝100厘米 做合格的小小列车员． 8米＝分米→50分米＝米→9分米＝厘米→60厘米＝分米 3厘米＝毫米←2米＝厘米←100厘米＝米←1千米＝米 二、探索新知． 1．学习例1． 出示：3千米＝米 6千米＝米 自主探索，汇报交流． 提问：括号里应填什么？你是怎样想的？ 学生先独立探索，再小组讨论、汇报． 说明：如3千米＝米，因为1千米＝1000米，3千米里面有3个1千米，就是3个1000米，1000×3＝3000，所以3千米＝米． 想6千米＝米，方法同上． 归纳总结、概括算法． 提问：通过刚才的讨论，你发现了什么？再算法上有什么相同之处？ 明确：因为1千米是1000米，那么有几千米就是几个1000米就是“几千”米 板书：3千米＝3000米 6千米＝6000米 方法： 初步练习． 仿照例题，学生互相出题考一考．并说明思考过程． 2．学习例2． 出示：5000米＝千米 4000米＝米 师问：括号里应填什么？你是怎样想的？ 学生先独立探索，再小组讨论、交流． 学生汇报． 说明：5000米＝千米，因为1000米＝1千米，5000米里面有5个1000米，就是5个1千米，5000÷1000＝5，所以5000米＝千米． 4000米＝米，与此同理． 总结算法． 问：通过例2的学习，你又有什么收获？ 明确：因为1000米是1千米，那么有几个1000米就是几千米就是几“千米”． 板书：? 5000米＝5千米 4000米＝4千米 方法： 三、应用知识，解决问题． 1．填空． 2．看谁填的又对有快！ 2千米＝米?3000米＝千米 4千米＝米 ?6000米＝千米 3．出示下图：表示两条铁路的长度． 看图计算： 北京→南京→上海千米 北京→武昌→广州千米 4．园林工人要在一条路旁植树，每5米划分一段，算一算，1千米的路要划分多少段？ 四、课堂小结． 今天学习的是什么？同学们有什么收获？还有什么问题？ 五、课堂作业． 1．口算下面各题． 40×960×37×4＋3 ?840÷4 6×8＋7 350＋80 12×4?230×3 22×48×9＋4 500×7720÷9 2．4吨＝千克 2000千克＝吨 3千克＝克 ?8000克＝千克 3．小组讨论． 园林工人要一条长1千米的小路两旁植树，每5米种一棵，算一算，路两边一共种多少棵树？ 板书设计： 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年