晏子使楚张帆.ppt

《晏子使楚》按 顺序记叙了 楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事？” ·曾有一个美国记者问周恩来总理：“我们美国人总爱仰着头走路，为什么你们中国人总是低着头走路？”周总理略加思索后回答：“ 一个美国记者看到周总理桌子上的美国产的钢笔的时候，问总理：“中国这个泱泱大国，怎么还用美国产的钢笔？”周总理笑笑说： 课后练习 请同学们从文中的三个故事中任选其中的一个，先编一编剧本，找一张演员，在合作排一排，演一演，相信大家一定能把课文阐释得更加精彩！ 这两个“水土不同的含义是什么？” 哪知晏子面不改色，站起来，说:“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？ 齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。  有一次，爱国将领吉鸿昌在街上走，一个美国人走过来傲慢地说:“我去过一个岛，岛上就缺中国人和猪这两样东西。吉鸿昌听了，不紧不慢地说: 哪知晏子面不改色，站起来，说:“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？ 齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。 小记者们读课文第一个故事，找出楚王侮辱晏子的事例，体会晏子反驳的话，哪句最厉害。（用——线画出侮辱的事例，用~~~线画出晏子反驳的话）。 体会智慧 楚王三次侮辱晏子，最后都反被晏子侮辱。那么晏子是怎样实现反侮辱的呢？让我们跟随这个引人入胜的故事，走近这个历史上熠熠生辉的人物，去感悟他的语言艺术，去体会他的铮铮铁骨吧！ 从三个故事中任选一个，找出晏子的话，想想晏子的话到底有什么样的威力，能化楚王对他的侮辱为尊重呢？ 1．楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。 　　　　这句话说明了楚国想凭强盛而欺侮弱小的国家，点明了楚王存心侮辱晏子、侮辱齐国的用心。话中也预示了晏子这次访问楚国的艰难处境。 楚王想侮辱晏子，是仗着国势强盛，其目的是显显楚国的威风。从“仗着、显显”中可以看出楚王的骄横的态度。 晏子将计就计，顺水推舟，按楚王的逻辑说下去，一本正经的先贬低自己，再贬低楚国：我最不中用，是下等人，所以就派到这儿来了。隐含的意思：如果你认为我无能，就证明楚国是下等国家。 结果 楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。 楚王只好陪着笑。 楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。” 从这三句话中你能体会到什么？ 总结课文 春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王自恃国势强盛，几次三番侮辱齐国和晏子。最后还是晏子技高一筹，获得了胜利。故事盛赞了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。 《晏子使楚》写出了晏子的正气凛然，沉着应对，机智反击，故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。 A课文主要内容：春秋末期，晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严。 B《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系 答：《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展顺序写的。开头写了事情的起因（齐国大夫晏子出世出国，楚王想乘机侮辱晏子）,中间写了事情的过程【楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答，可以用小标题概括为（进城门，见楚王，赴宴席）或是（狗洞与狗国，下等人与下等国 强盗与强盗国）】,结尾写了事情的结果（楚王不敢不尊重晏子了）。开头、结尾互相呼应。 C晏子：机智、勇敢、爱国 【中心思想】 　　　本文记叙了晏子出使楚国，楚王三次想侮辱他和齐国，晏子以智慧取胜的三件事，赞扬了晏子能言善辩、沉着冷静、智慧过人，热爱祖国的高尚品格。 【写作特点】 　　　一、本课着重写了晏子和楚王两个人物。写晏子机智勇敢，不畏强暴，能言善辩，热爱祖国；写楚王傲慢自大，以强凌弱，当遭到反驳后无言可答，只得赔礼认输。　　　二、通过人物的对话，反映出各自不同的神态和性格。 作业： ?1．和同学合作表演《晏子使楚》，注意抓住语言、神态、动作等几方面来表现人物的特点； ? 2．读一读《晏子春秋》，感受晏子的语言艺术。。 “敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不