机械设计基础说课--精.ppt

说课内容 一、课程分析 2、课程教学目标 2、课程教学目标 2、课程教学目标 3、课程内容 4、教学重、难点 二、教 学 资 源 1、师资保障 3、教材教参 选择本教材的依据---以“必需、够用”为度 三、学情分析 四、教学设计 四、教学设计 四、教学设计 四、教学设计 四、教学设计 四、教学设计 附： 教学环节设计（轴系结构设计 13学时） 五、课程考核 说课完毕请各位专家批评指正谢 谢！ * * 《机械设计基础》说课 汽车工程学院 机电教研室 李君君 课程考核 学情分析 课程分析 教学资源 教学设计 1 2 3 4 5 课程定位 1 课程内容 2 课程教学目标 3 教学重、难点 4 课程设置的行业背景 1、课程定位 机电行业是国民经济的装备行业，机电行业的现代化是我国实现现代化的标志。当前，世界制造业生产基地正加速向中国转移。 ————中国机械工业联合会 做强做大装备制造业。重点发展汽车及零部件、船舶游艇、航空航天装备、机床、农用机械、矿山工程设备、电工电器及仪器仪表、石油和化工设备、轨道交通装备、纺织机械、轮胎及装备等11大类装备产业，着力提升产业水平和竞争力。 ———《山东省制造业 “十二五”发展规划》 山东省经济和信息化委员会文件 岗位群 机电产品生产现场操作 机电设备维修维护与管理 机电设备营销及售后 技术服务 工 艺 编 制 机 械 产 品 加 工 机 电 设 备 操 作 机 电 产 品 装 配 与 调 试 机 电 设 备 维 修 维 护 机 电 设 备 管 理 机电 设备 控制 系统 的维 护与 改造 设备 电气 元件 故障 检测 与维修 设备 机械 部分 故障 检测 与维修 1、课程定位 岗位群 机械设计基础 机械加工 工艺与装备 机电设备故障 诊断与维修 先修课程 课程与前后课程的关系 1、课程定位 工程力学 公差与技术测量 机械制图 金属工艺学 机械设计课程设计 机电设备故障诊断与维修 后续课程 机械设计 基础 机械加工工艺与装备 专 业 基 础 课 课程教学目标 知识目标 能力目标 情感目标 了解常用机构及传动装置的组成，理解其工作原理、特点和应用； 掌握通用零件选用及设计的基本方法 常用传动机构的设计计算 知识目标 掌握通用零件的标准、工作原理、特点和结构。 能力目标 设计简单机械零件的能力 分析和解决问题的能力 自学和持续发展的能力 具有相关的解题、运算、测绘、搜集和使用技术资料的能力 2、课程教学目标 情感目标 热爱本专业技术工作 具有一定的沟通能力和技巧 具有团结合作精神和认真严谨的学习态度 具有创新意识 课程设计48 56 合 计 2 任务11：带式输送机中联轴器的设计 4 任务10：减速器中滚动轴承的选用及校核 2 任务9：单级齿轮减速器中键连接设计 6 任务8：单级齿轮减速器高速轴的设计 7、轴、键、轴承及联轴器的设计 4 任务7：轮系的传动比计算 10 任务6：带式运输机的单级减速器中的圆柱齿轮设计 6、齿轮传动的设计 6 任务5：气缸与气缸盖的螺栓连接强度设计计算 5、螺纹连接的设计 4 任务4：提升机链传动的设计 4、链传动的设计 8 任务3：拌料机皮带传动的设计 3、带传动的设计 4 任务2：对心移动平顶从动件盘形凸轮机构的设计 2、凸轮机构的设计 6 任务1：缝纫机脚踏板曲柄摇杆机构设计 1、平面连杆机构的设计 学习单元 难 点 ① 通用零部件的选用和设计的基本方法。 ② 简单机械零件的设计。 简单传动机构的设计。 ① 常用机构及传动装置的工作原理、特点 及应用。 ② 通用零件的标准、工作原理、特点、选 用与保养。 重 点 依据教学目标确定教学重、难点： 《机械设计基础》课程组现有专职教师3人，企业兼职教师1人。 1）职称结构：副教授1人，讲师1人，助教2人 2）双师结构：课程组中具有双师素质教师3人，均来自机械制造企业。 2、教学环境 测绘实训室 多媒体教室 罗玉福主编，2009大连理工大学出版社。普通高等教育“十一五”国家级规划教材。 层次性强 （由浅入深，循序渐进） 内容丰富，必备知识点全 （针对学生专业知识基础薄弱） 操作性强 （所选案例贴合工作实际） 参考资料 参考教材 工具手册 4、其他教学资源 课件、教具、动画、视频、图片等