学习科学方法,促进青少年科技创新活动--新.ppt

学习科学方法提高青少年科技创新能力 什么是科学素养？ 有关科学素养的米勒模型： 1、对科学术语和基本概念的基本了解 2、对科学过程和科学方法的基本了解 3、对科学与社会之间关系的基本了解 中国人的科学素养（2003年）为1.98% 湖南公众科学素养（2003年）为1.41% 湖南中心城市公众科学素养为2.12% 湖南西部山区公众科学素养为0.94% 什么是科学方法？ 1、观察、推理、实验的科学方法 2、发明、革新、创新的科学方法 中国人对基本科学方法的了解比例为8% 湖南人对基本科学方法的了解比例为9.9% 学习科学方法，促进青少年科技创新活动 创新，别无选择 创新，是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力 ——江泽民 我们的困惑 8亿件衬衣换一架A380 世界加工厂——利润微薄 活字印刷术——木版印刷 指南针——风水 造纸术——手工造纸 火药——烟花爆竹 20世纪的世界重大发明我国几乎为零 我国至今还没有获得一项诺贝尔奖 第20届全国青少年科技创新评奖结果分析 一等奖 项数 第1名 北京 10 第2名 河南 8 第3名 四川 6 第4名 上海 福建 5 第5名 广东 湖北 4 第6名 江苏 吉林 安徽 香港 3 第7名 山东 河北 2 第8名 重庆 浙江 辽宁 山西 内蒙 广西 甘肃 云南 1 第9名 湖南 0 国际比较中的我国差距 全球竞争力排名中国内地下降7位 香港升至第2位 能够真正实现竞争力提升的“引擎”是科学、技术、金融、教育等 低质量成长的路越走越窄，数量丰收、效益减产 高科技电子产品同样因缺乏自主知识产权而难以增收苏州旺达无线鼠标在美国零售价为40美元，其中： 总部分得8美元， 分销商和零售商分得15美元， 零部件供应商分到14美元， 留给苏州基地的只有3美元（包括工资、水、电、房租以及运输成本）。为此，地方还要提供一系列的税收优惠等，付出环境和经济的代价。 制约我国经济发展的严重问题 作为一个人口众多的发展中大国，我国的人均资源拥有量相对短缺，很多重要资源的人均拥有量大大低于世界平均水平。 人均耕地只有世界平均水平的４０％， 人均淡水资源量只有２５％， 人均森林占有面积仅为２０％， ４５种主要矿产人均不到世界平均水平的５０％， 石油、天然气、铁矿石、铜和铝土矿等重要矿产资源人均储量分别只为世界平均水平的１１％、４．５％、４２％、１８％和７．３％。 工业化进程推进经济增长中国须走建设节约型社会的道路 中国必须走一条新型的工业化道路，依靠人力资 本支持经济的内涵增长。 通过广泛运用科技成果，建设节约型社会，使效率提高成为经济增长的主要源泉； 通过发展服务业，促使生产成本和交易成本的降低； 通过信息技术的应用，使经济的整体效益得到提高。? 把提高自主创新能力作为推进结构调整的中心环节 针对我国产业结构存在的问题及其对经济增长方式的影响，中央经济工作会议指出： 把提高自主创新能力作为推进结构调整的中心环节。 今年要围绕提高自主创新能力，依靠科技进步，推动结构优化升级。 四大文化因素阻碍科技创新 在教育上 重知识传播，轻质疑精神和创新能力 在传统上 强调对老师的尊重和继承，不敢超越 在人事上 长期存在“近亲繁殖”和“老不让贤”