古朗月行_4.docVIP

古朗月行 教学要求　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? 　　1．学会6个生字。认识5个字。 2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。 教学重点、难点　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? 　? 　　学会本课生字。朗读、背诵课文。 课前准备　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? 　　 　　 　　 　　1．布置学生观察月亮。 2．本课生字卡片，月亮的图片，朗读课文的录音带。 教学时间? 　　2课时。 教学过程　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? 一、复习导入新课? 　　1．背诵李白的诗《静夜思》。 2．揭示课题。板书：3　古朗月行。认读课题中的生字。注意读准两个后鼻韵母的字。 3．介绍作者：这首诗也是李白写的。 二、观察图画，范读课文。 1．出示挂图。联系课前观察，说一说：图上的月亮是什么形状的？像什么？ 2．范读课文。听听诗人是怎么说圆月的。 三、自学课文 要求： 1．借助汉语拼音反复读课文3遍。 2．用不同的符号画出诗中要掌握的6个生字和要认识的5个字，读准字音。　 四、读诗句，学生字 1．检查古诗朗读情况。 2．认读“时”、“识”这两个读音相同的生字，区别字义。 齐读第一行诗：小时／不识／月， 3．诗人把月亮叫作什么？ 教师解释“白玉”。 认读“作”。 指导读：他以为月亮是白玉盘呢，多有趣啊！把两行诗句连起来读。……，呼作／白玉／盘。 4．除此之外，他还把月亮看成什么了？指导：又疑瑶台镜。认读“台”　　5．这瑶台镜应该放在桌子上、梳妆台上，诗中说它怎么了？指导：飞在／碧云／端。 五、朗读、背诵课文 同学们虽然都认识月亮，但在观月时也有许多想象，越看越觉得月亮美丽、可爱。能把你的心情在读中表达出来吗？请听录音朗读。 1．反复朗读课文 2．背诵课文。 六、识字、写字指导 以学生识记为主，教师作适当的补充，重点指导“彳”的写法。 古：“枯”的右半部分。组词巩固：古诗、古代。 行：左边是双人旁，上撇短，下撇长。右边比左边低一些。组词巩固：自行车、行人、行不行。 时：日字旁加个“寸”。“时”与太阳有关。如：时间、时候、时光。 识：言字旁加个“只”。组词：认识、知识、识字。 作：作业、工作、作用的“作”都与“人”有关，所以这个字是单人旁。右边是“竹”的左半边再加两短横。 台：上半部分要写得比“口”宽些。组词：讲台、台球、上台。 七、抄写生字 第二课时 一、复习生字 1．认读生字。 2．比一比，读一读。 指名读，说出每组字形上的联系，读音的差别，通过词语区别字义。 3．读拼音写汉字。（略) 二、认读要求认识的生字 1．读古诗，画出课文中要求认识的字。 2．读一读，记住它们的读音。 3．认读：朗　　呼　　疑　　镜　　碧 4．去掉拼音，开火车读。 三、背诵课文 四、巩固练习 1．完成课后练习4。先让学生说说自己看到的月亮是什么样儿的，然后要求学生如实画下来。 2．每评一幅画得好的，贴到黑板上展览。 3．用“月亮”练习说话。 联系《小小的船》，把句子“月亮＿＿＿＿。”补充完整。内容不加限制，可从形状、颜色、位置、运动等多角度说，学生想说什么说就说什么，鼓励学生要和别人说的不同。注意说话时语句完整、通顺。 古朗月行 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。