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词汇记忆 1.卡片记忆： 自己制作单词卡片随时随身进行单词记忆，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等.感官记忆： 记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等.构词记忆： 利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。前缀有五个dis,?in,?re,?un,?non-able,?-al,?-an,?-ful,?-ive,?-er,?-ese,?-ist,?-ment,?ness,?-tion,?-fy,?-ian,?-ing,?-ise/ize,-ly,?-teen，并熟记这些前缀和后缀的含义。?.阅读记忆： 通过阅读英章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。.同义记忆： 通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。 .反义记忆： 通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。.复习记忆： 单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。 .商标记忆： 通过看到的商标和广告随时随地进行单词记。.理解记忆： 通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等。如：second是秒，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分，因此second也是第二，进一步引申，还可理解为辅助，用这种方法特别适合那些一词多义的词。.联系记忆： 记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。 （1）联系所学文章的大概意义，联系上下文。 （2）联系短语和搭配。 .综合记忆： 记忆单词最好综合利用多种方法，而不只是一种，利用各种记忆方法的优点阅读理解四类题型的提问方式及解题技巧1.细节题型【提问方式】Wh-特殊问句； From the text...,According to...,True/not true,划线词语、句子，计算、排列事件顺序、识图等。【解题】抓住提问中的关键字眼，仔细阅读相关细节的材料内容，一般可以在短文中直接找到或稍加归纳就可以找到正确答案。注意排除下列干扰项：(1)扩缩范围文章为了表达得准确严密，很注意对范围的限定。有的是通过加上相应的词语限制，如涉及到数量时常用many,almost all,nearly,more than,over,only a few,normally等限制.有些干扰项是通过改变或去掉限定词语，甚至是扩大或缩小了语言范围。(2)偷换概念命题者设计试题时往往把原文的概念偷换成另一个不同的概念。望文生义是造成错误的主要原因。(3)正误并存在一干扰项中，某个句子或词语是正确的，其他分句或词语是错误的或表达不全面，正误并存，命题者借此以假乱真。要排除这类干扰项，只要一个选项局部有误或选项不全面，都属排除的干扰项。2.主旨大意题型【提问方式】What s the topic/subject of the text/the second paragraph？What is stated in...? The text is cheifly concerned with_______。【解题方法】? (1)最常用的方法是仔细研读短文的1、2两句-----即短文的主题句，或辅以阅读各段的第1、2句----即段落中心句。此方法多适用于说明文、议论文。(2)记叙文等需要通读全文，抓住关键事或论题来归纳意思(常说明一个道理)。(3)全文末尾(段)找答案。此类文章的特点是以列举事实开头，通过论证，最后阐述核心观点。在处理文章标题的选择时，要避免下列三种错误：概括不够(多表现为部分代整体，从而导致范围太小)；过度概括(多表现为人为扩大范围)；以事实或细节代替抽象具体的大意。3.推理判断题型【提问方式】The story suggests that___________. It can be inferred that_____________。The story implies that _____________. It can be concluded that __________。We can learn that _______________。【解题方法】推断题是考查学生透过文章表面的文字信息进行分析、综合、归纳等逻辑推理的能力。学生不仅要弄懂文章的字面意思，更重要的是要知道文章的潜在涵义。【注意点】(1)那些文章中直接陈述的内容不能选，要选择根据文章推理出来的选项。(2)推理不是凭空猜测，而是立足已知推断未知；作出正确答案时一定要在文中找到依据或理由。(3)不能以自己的观点代替作者的想法；不要脱离原文主观臆断。4.词义猜测题利用构词法猜词；利用语境及逻辑关系猜词。有时完全可