浅谈中学地理教学中的美育渗透--新.doc

浅谈中学地理教学中的美育渗透 潜山县黄铺中学 王小田 内容概要：21世纪的一代新人需要融入较高的美育体验，需要具备一定的鉴赏美和创造美的能力。充分发掘地理教材的美育知识，有意识地把美育教育渗透到地理教学中，让学生在学习知识，不断提高技能和能力的同时，思想品德也受到良好的熏陶。 关键词: 审美 艺术 兴趣 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出：“美育不仅能陶冶情操，提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。”这一决定就把美育在教育中的地位提到一个新的高度。地理学科具有自然科学和社会科学的双重性特点，蕴藏着非常丰富的美育素材，同时地理教材也是真善美的统一体。因此，我们要充分认识地理教学中渗透美育的意义，充分发掘地理教材的美育知识，运用艺术形式，使之具有审美价值，我们要有意识地把美育教育渗透到地理教学中，引导学生在学习中接触美、感受美，在实践中表现出智慧美、创造美和心灵美。这样，就能让学生在审美过程中形成一种愉悦的情绪，使地理教学成为一种生动有趣的活动，从而达到既定教学效果。因此，我们要充分重视地理教学中的美育渗透。??? 一.地理教学渗透美育的意义 1.美育渗透有助于贯彻地理素质教育的精神。 素质教育的基本精神就是培养全面和谐发展的人。学校教育必须把德、智、体、美、劳五者有机结合起来，相互渗透，共同促进学生的