沪教版本语文(五四制)六上（松鼠）课件2.pptVIP

松 鼠 布丰 检查预习 你能读准下列字词吗？ 驯良（ ） 矫健（ ）帽缨（ ） 榛子（ ） 橡栗（ ） 蛰伏（ ） 苔藓（ ） 榉实（ ） 检查预习 驯良 矫健 乖巧 蛰伏 检查预习 你能找到本文的中心句吗？读一读。 全文一共6个自然段，分层正确的是( ) A①②/③④/⑤⑥B ①/②③④⑤/⑥ C①/②③④/⑤⑥D ①②③④/⑤/⑥ 问题设置（一） 1、松鼠讨人喜欢吗？说说喜欢它的理由。 小组合作，以这样的格式说话，看哪组 说得好。 句式引路： 嗨，我是小松鼠，喜欢我吗？我可——— （填特点）了，瞧，我—————————— ———————————————————。 （结合课文写理由） 学习展示 漂亮 驯良 乖巧 抓住特征说明事物 问题设置（二） 本文是一篇科学小品文，讲究 科学性，更多生动性。小组合作， 到文中找出生动且富有情趣的句子， 作精彩赏析，并有感情地读出来吧。 看哪组赏析精彩，朗读出色。 学习展示 小组合作，分角色赏析朗读 修辞：拟人，比喻 描写：肖像，动作 情感，习性 拓展延伸 学了本文，小松鼠的可爱模样一定挥之不去了。开动脑筋，抓住松鼠的特征，用形象生动的语言给小松鼠制作一个小谜语吧。（要短小精致，朗朗上口哦） 矫正总结 请谈谈本节课的收获吧！ 课堂检测 请完成试卷“课堂检测” 部分 * 嗨，同学们好！ 我的家，在高高的树上…… 我们勤劳又能干…… 我们帅气又潇洒…… 偶尔，我会到草地上看看蚂蚁…… 去树上荡荡秋千…… 有时有些孤独，但很酷…… 这是我的最爱，嗯，好香…… 我的魅力无人阻挡…… 对吧，爱我没商量吧 ：和顺善良。 ：健壮有力。 ：机灵，伶俐。 ：动物冬眠，潜伏起来 不吃不动。 你能说出下列词语的意思吗？ 挑战一下，再找一个动物，也用形象可感的语言抓住特征制作一个谜语，给同学们猜一猜，比哪组出得好。 *