课心实验区中考试题分析及2007年中考数学复习建议--新.pptVIP

二轮复习：探究思维能力专题 猜想问题： 例3（河北）如图13－1，一等腰直角三角尺GEF的两条直角边与正方形ABCD的两条边分别重合在一起．现正方形ABCD保持不动，将三角尺GEF绕斜边EF的中点O（点O也是BD中点）按顺时针方向旋转．如图13－2，当EF与AB相交于点M，GF与BD相交于点N时，通过观察或测量BM，FN的长度，猜想BM，FN满足的数量关系，并证明你的猜想； 提示：猜想问题要揭示特殊与一般的数学思想 二轮复习：探究思维能力专题 动态几何问题：动态几何就是研究在几何图形的运动中，伴随着出现一定的图形位置、数量关系的 “变”与“不变”性. 例1（青岛）如图，P是正三角形 ABC 内的一点， 且PA＝6，PB＝8，PC＝10．若将△PAC绕点A逆 时针旋转后，得到△PAB ，则点P与点P 之间的 距离为_______，∠APB＝______°． 二轮复习：探究思维能力专题 动态几何问题： 例2（福建）如图，正方形ABCD的边长为1，点E是AD边上的动点，从点A沿AD向D运动，以BE为边，在BE的上方作正方形BEFG，连接CG。请探究：（1）线段AE与CG是否相等？请说明理由：（2）若设AE=x，DH=y，当x取何值时，y最大？（3）连接BH，当点E运动到AD的何位置时，△BEH∽△BAE？ 提示：要将图形与变换与动态几何问题进行有机的整合；分清变化过程中的变量与不变