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2015中考历史冲刺“世界近代史”复习课件:第五单元璀璨的近代文化(共15张PPT)[精]
第五单元 璀璨的近代文化 考纲要求 1、牛顿、达尔文、爱因斯坦等人的主要成就。 2、伏尔泰等人的基本主张。 课程标准 1、通过牛顿、达尔文等人的成就,了解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。 牛顿:运动三大定律和万有引力定律 知识结构 第五单元 璀璨的近代文化 考点突破 考点一、伏尔泰等人的基本主张。 启蒙运动(欧洲第二次思想解放运动) 1、时间: 至 世纪。 2、核心思想:启蒙运动的核心思想是 。(理性主义:主张用科学知识来认 识客观事物,对其进行合理的分析、思考、判断和处理,坚决反对“信仰高于知识”的宗教思想。) 3、反对目标:封建专制制度和天主教会。 4、主要内容: ①反对 制度,强调资产阶级的自由和平等; ②猛烈抨击 的罪恶,伏尔泰把教皇比作“两足禽兽”,把教士比作“文明的恶棍”。 5、代表人物: 是法国启蒙运动的开拓者和最著名的思想家之一。孟德斯鸠提出了“三权分立”学说(他认为:行政权、立法权、司法权应该分开,否则就会产生独裁和专制),这一学说奠定了资产阶级政权的理论基础。卢梭主张“每个人生而自由、平等”。 6、意义:不仅把人们从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来,还为 战争和 提供了锐利的思想武器,为马克思主义的创立提供了理论前提。 17 18 封建专制 天主教会 伏尔泰 美国独立 法国大革命 理性主义 第五单元 璀璨的近代文化 欧洲两次思想解放运动对比 名称 年代 核心思想 开始国 代表人物 反对目标 文艺复兴 (欧洲第一次思想解放运动) 14-17世纪 人文主义 意大利 但丁 达·芬奇 莎士比亚 封建特权 等级制度 天主教会 启蒙运动 (欧洲第二次思想解放运动) 17-18世纪 理性主义 法国 伏尔泰 卢梭 孟德斯鸠 封建专制制度 天主教会 (启示:思想的解放,促进了社会的进步,引领了时代的发展。) 中国的两次思想解放运动之一——百家争鸣(春秋战国) 主要学派 代表人物 主要思想 墨家 墨子 “兼爱”、“非攻”,互助互爱,反对以大欺小、以强凌弱的侵略战争。 儒家 孔子 孟子 提出“仁”和“礼”学说,主张“为政以德”“因材施教”等。 道家 老子 庄子 事物都有对立面,对立双方能够相互转化。“无为而治”,顺其自然 法家 韩非子 提倡改革,主张法治,建立君主专制中央集权的封建国家。 兵家 孙武 主张“知彼知己、百战不殆”。 第五单元 璀璨的近代文化 中国的两次思想解放运动之二——新文化运动(1915年) 代表人物 主要贡献 主要内容 核心思想 陈独秀 创办《新青年》,提出“文学革命”的口号,新文化运动的发起人。 提倡民主,反对专制 ; 提倡科学,反对愚昧 ; 提倡新文学,反对旧文学; 提倡新道德,反对旧道德。 ? 民 主 和 科 学 李大钊 发表《我的马克思主义观》,宣传马克思主义。 胡 适 发表《文学改良刍议》,主张以白话文代替文言文。 鲁 迅 发表第一编白话小说《狂人日记》。 考点二、牛顿、达尔文、爱因斯坦等人的主要成就。 1、牛顿:英国科学家牛顿在他的科学巨著《 》中,系统阐述了运动的三大定律和 定律,建立了 力学的完整体系,开创了物理学的一个新时代,牛顿因此被称为“ 。” 2、达尔文:1859年英国著名生物学家达尔文发表科学巨著《 》一书,指出自然界是在“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的法则中发展,从而完整地确立了 学说。这部著作从根本上推翻了封建教会“神创论”和“物种不变论”,沉重打击了神权统治的根基。(戊戌变法的指导思想) 3、爱因斯坦:20世纪初美籍德裔科学家爱因斯坦提出“ ”,“狭义相对论”和“广义相对论”奠定了现代物理学的基础,也帮助人类打开了 世界的大门。 原子 自然哲学的数学原理 万有引力 经典 现代科学之父 物种起源 生物进化 相对论 第五单元 璀璨的近代文化 相关图片 第五单元 璀璨的近代文化 中考突破 一、单项选择:基础训练 ( )1.把教皇比作“两足禽兽”,把教士比作“文明的恶棍”的法国启蒙思想家是 A.达尔文 B.
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