二年级攀登英语Level2BUnit第二课时教学设计与反思.docVIP

二年级攀登英语Level Unit 3 第课时教学设计与反思 小学年级攀登英语Level Unit 3 第课时 执教者： 一、教学内容分析 指导思想与理论基础 攀登英语级（Level ）的核心目标和指导思想是：学生学习英语的兴趣自信心，使学生发展学生学习英语的兴趣自信心使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读技能，形成一定的综合语言运用能力。在本节课的设计上，我以孩子展示作为这堂课的主线，贯穿课堂始终。一切教学活动都围绕这一主线展开。在设计每一环节的活动时，都采用了适时适度的评价方式，激发了学生的学习兴趣。 教学内容 本节课是小学年级攀登英语Level Unit3 第三课时。在教学过程中，围绕这一课题，我设计了以下五个部分的学习内容：；Everyday English（季节）的描述与交流；Songs and Chants（四季歌）的展示。4.展示与运用5.。在处理这五部分的教学内容时，我把重点放在歌谣和日常英语的展示活动上，让学生通过说、演等展现自己。此外，在评价方法的选择上，我采用了小组评价和个人评价相结合的评价方法，极大的调动了学生的学习热情。 教学对象 年级学生（已经基本掌握攀登英语级A第一单元内容） 教学项目 New Words: Basic Sentences: 围绕“What’s your favorite season?”进行适当回答 攀登阅读“My Lovely Baby”中表示颜色和衣物的句子。 教学方法 多媒体教学 教学手段 利用攀登英语教学光碟、等辅助教学，充分调动全体学生参与课堂活动，从而提高课堂教学效率。 ? 教 学 目 标 语 言 知 识 1.?学生学习英语的兴趣自信心，使学生 能? 力 1 激发学生对英语学习活动的兴趣； 教学重点 1.? 2.? 能够对斜体部分单词进行替换。 3.在认读大部分句子的基础上能够对表示颜色和衣物的形容词进行认读。 教学难点 教具准备 二、学习者分析 本节课的教学对象是我校年级的学生，他们学习攀登英语的时间有。攀登英语年级第学期的目标是学生学习英语的兴趣自信心，使学生发展我把重点放在了学生的培养上，为了使学生养成良好的在教学的过程中，我对学生始终坚持鼓励，为学生营造快乐的英语学习，让学生在学习英语时感受快乐。 本课是第三单元第三天教学，本课内容学生在第一、第二天已学习，因此，，设计了多种评价方式，有个人评价，小组评价，针对学生在课堂上的表现，及时进行 问题框架 如何更好地组织学生进行小组合作？ 2.如何在有限时间内更好地评价？ 三、Teaching?? ?process Teacher’s Activity Students’ Activity Purpose of Design Step 1: Warm-up: 1.Greetings. 2.? Step2: Songs and chants: Song《》 follow. .ShowTime.(two group by two). Step3:EverydayEnglish: 1.Listen and repeat. 2.Group work(Make a dialogue). 3.Perform(Show time). ? Step 4: Pandeng Reading 1.Point and repeat 2. Read in Groups 3.Perform Step5:Sum-Up 1.Summary how many stickers the students got . 2.Draw the Portfolio. 3.Sum up the winner. 4.Set the homework. Greet to teacher. ?monitor/duty?students and the whole class make dialogue. Students follow the song loudly . ?Perform the song happily. Play a game. Students listen carefully and then repeat. follow together very well .pratice in group. In the show time ,they Make a dialogue). ? Students point and repeat; read in group; show time. ? The students count the stickers and draw the Portfolio carefully. The wi