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安全系列教育活动： 1、《着火了怎么办》（大班防火意识教育） 一、设计思路：幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位，火灾是幼儿生活中可能会发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。所以让幼儿了解有关火的基本知识，懂得不随便玩火，知道火警电话及简单的防火知识。学习拔打119火警电话的正确方法及几种火场逃生的方法和技能。 二、活动目标：1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。2、在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。三、活动重点：怎样避免火灾的发生四、活动难点： 在火灾发生时，保护自己的方法五、活动准备：1、收集火灾的案例及录像2、有消防车声音的声频资料 六、活动过程： 一、导入1、播放资料，小朋友听一下，这是什么声音?发生什么事情了?(火灾)2、 幼儿观看有关火灾的录象，讨论火灾对人的危害：“火灾会烧毁我们的房屋、财产，会危害我们的身体和生命。3、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻)二、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生：出示图片1、一个小朋友在玩火，这个小朋友这样做对吗?2、小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，在用火柴照明，小朋友这样做安全吗?老师小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引起火灾。幼儿自救的方法：1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢?幼儿可自由讨论，拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等。 2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。三“今天谁会赢”的游戏现在我们来做一个谁会赢的游戏，我要考考你们，假如发生火灾，小朋友怎样来保护自己。把幼儿分成两组，谁答对题目就得到一朵小红花。1、油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。2、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗? 对。3、遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全? A 乘电梯 B走楼梯)教师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是比较安全的。4、火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场?（A站着跑B弯腰前进)教师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。5、火警的电话是多少?(119)6、 电线冒火时，该怎么办?(关闭电源总开关。)游戏结束后，老师讲评游戏结果，带领孩子们去实地看看本园的安全通道。七、延伸活动：逃生演练，老师在保证安全的情况下制造火灾现场，当老师喊“起火了”时，幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室，到达安全的场地。 2、《大班自救活动：保护好我自己》 活动目标：1初步了解地震自然灾害的相关知识，教幼儿学习简单的自救方法。2.知道遇到突发灾难时要保持冷静，并保护好自己。活动准备：幼儿用书。 活动过程：一. 阅读幼儿用书，初步了解地震。1.教师出示幼儿用书，引导幼儿边看边思考。教师：图片中发生了什么事？（地震）教师：你听说过地震嘛？地震是怎样的?教师：地震从开始到结束，时间不过十几秒到几十秒，因此抓紧时间进行避震最为关键。那么，应该怎么避震呢？教师：如果人在一楼，就赶快跑到户外空地上，抱住头，蹲下来；如果来不及跑出来，躲在哪里会比较安全呢？（如：靠外的墙角，水管旁，桌子下。）2.模仿地震时的躲避姿势。教师：怎样躲避会比较安全呢？我们一起来学一学书上的四种姿势。教师请四个幼儿分别选择一种姿势进行模仿，其他幼儿观察。二. 模拟地震时的疏散。教师在一楼，则快速跑到户外的空地下蹲下；教师在二楼及以上，则要跑到墙角、厕所出，并以安全的姿势躲避好。教师总结：当发生地震时及时躲避，震感一停要有秩序地向安全出口撤离，快速跑到安全空地。 活动延伸：学习地震谚语。 地震谚语：震前动物有征兆，牛羊骡马乱蹦跳。鸡飞上树猪拱圈，鸭不下水狗狂叫。兔子竖耳蹦有撞，鱼儿惊慌水面跃。蚂蚁搬家蛇出动，鸽子高飞不回巢。麻雀盘旋不落地，老鼠搬家往外逃。家家户户都观察，综合异常做预兆。 3、《如何防止拥挤踩踏事故的发生》 活动的背景：一些幼儿园发生了踩踏事件，造成了多名幼儿受伤，其中的厉害程度值得我们引起重视。对于幼儿来说，这方面的意识更加的薄弱，所以对幼儿进行一次踩踏事故的教育是非常有必要的。二、 活动目标：1.一起认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。2. 深入开展学幼儿安全教育活动，提高