五上语文第四单元.docVIP

《 13.钓鱼的启示》教学案 课型：精读课文 主编教师：张春妍 审核老师：贺笑 陈继荣 学习目标：1、通过自学，能够正确读写词语：“捕捞、鱼饵、溅起、鱼钩、小心翼翼、操纵、啪啪、鱼鳃、皎洁、嘴唇、沮丧、诱惑、告诫、实践”。理解“小心翼翼、沮丧、诱惑、告诫”的意思，积累好词佳句。2、朗读与默读课文，了解课文的主要内容，体会作者钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化。（重点）3、理解父亲要我把鲈鱼放回湖中的理由，明白我从钓鱼这件事中得到的启示。懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德时间的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑的能力。（难点）基础达标 1.在课本上给生字注音，并口头组词。 涟漪 操纵 筋疲力尽 沮丧 小心翼翼 翕动 皎洁 乞求 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 不容争辩 诱惑 抉择 告诫 （ ） （ ） （ ） （ ） 2.易写错的字：自己找出来。—————————————————— 3、解释词语（写在书上） 涟漪 筋疲力尽 沮丧 小心翼翼 翕动 皎洁 乞求 不容争辩 诱惑 抉择 告诫 4、在括号里填上恰当的词语。 （ ）的声音 （ ）地抖动 （ ）的涟漪 （ ）地操纵 （ ）的目光 （ ）地一收一放 5、缩写句子。 （1）晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈涟漪。 ----------------------------------------------------------------------------------------- （2）我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。 -------------------------------------------------------------------------------------------- 设问导读 1、按课文内容填空：道德只是个简单的（ ）的问题，（ ）起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从 小受到这样（ ）的教育的话，就会获得（ ） 实践的（ ）和（ ）。 2、根据课文内容，用适当的词语概括“我”心情的变化。得意→（ ）→（ ）→（ ） 3、课文中有一些含义深刻的句子，如：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”我找到了一些这样的句子，想和组员交流一下，并推选出一位同学在班级交流。 巩固练习 1、填空： （1）道德只是个（　　　　　）的问题，实践起来却很难。 （2）３４年前那个（　　　　）的夜晚，给我留下了（　　　）和（　　　　　）。 2、课文中有一些含义深刻的句子，如：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”我找到了一些这样的句子，想和组员交流一下，并推选出一位同学在班级交流。 4、课文中有一些语句对我很有启示，我由此想到了很多。我想大胆的和大家交流一下。 5、在学校、在家庭、在公共场所，我也曾经禁不住一些诱惑，它们也给我留下了很多启示。我想真诚的与大家共同分享一下。 拓展练习 羊吃草的启示 我家后面有一片绿茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。 太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢快。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴巴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。 羊吃草，实在有趣，如果每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊!我们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗？同学们在校学习是否专心致志、珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗?特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢?新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”，反复咀嚼，直到完全消化为止呢? 我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好？// 1、联系上下文，