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《高三语文扩展语句复习课学案教师版
2013届高考第一轮复习学案:扩展语句
一、【学习目标
答案:当积雪压断枝头的时候,当冰棱高挂树梢的时候,当百花纷纷凋零的时候,梅花带着微笑,悄悄地开放了。
小结:这是一个主谓句的扩展,扩展时可以在原句的基础上补充附加成分(定语、状语、补语)。
【练习2】(08年浙江卷)根据下面的情境,补写流水与树根的对话。
一天,流水遇到了树根。
流水讽刺树根说:____________________
树根谦和地回答:_____________________
到了春天,流水穿过山涧,走过草地,惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。
答案:流水:你永远处在黑暗中,瞧你丑陋的样子,只知道喝我的汁液,你一无是处。
树根:是啊,我匍匐地下,默默地汲取,是为了春天变得更加美丽。
小结:回答要注意上下文的语境,扣住“流水”“树根”的态度来补写。
【练习3】:用饱含激情、简洁有力的语言,为“青春万岁”大型文艺晚会的主持人写几句串台词,引出下面的节目。(不超过60个字)(4分) 下面请听大合唱:《年轻的朋友来相会》。
答案一:青春是人生最美好的季节,因为它充满活力,充满理想,充满追求,充满创造;青春,不仅是生命的年轻,青春,更是精神的不老!下面请听大合唱:《年轻的朋友来相会》。
答案二:我们年轻,所以我们有活力;我们年轻,所以我们有激情;我们年轻,所以我们有希望。年轻的心灵彼此相通,今晚共谱青春的美好乐章。下面请听大合唱:《年轻的朋友来相会》。
三、【考点解读】
问题一、什么是扩展语句
扩展语句是指按照规定,将离散的词语或抽象的情景、内容要点,扩充为意思连贯明确、结构清晰完整的语句、段落。
规定包括规定的情景、内容重点、写法、字数等。
情景是扩展时为主要内容服务的背景,往往涉及时间、地点、活动、场景、范围等。
重点,即以某个语词为主要扩展点,要根据情景,将它的简约、抽象变得比较具体、明晰。
扩展语句,是要求考生在已有信息的基础上运用想像、联想等手段,使语句更加充实丰富,目的是为了将句子说得具体、生动、形象、精确。
问题二考查形式
(一)语句式扩展型
一、概述
就是提供某个词语或某句话作为扩展的中心内容,要求考生围绕这一内容进行扩展。
二、典型例题
【例1】:根据下列两种情景,以“歌声”为重点,分别扩展成一段话,每段不少于30个字。(6分) (1)情景一:毕业典礼上 同学们 歌声 (2)情景二:考试前夕 我 歌声
(1)“让我们荡起双桨……”“送战友,踏征程,默默无语两眼泪……”“常回家看看回家看看……”歌声一阵阵从毕业典礼的会场上飞出,同学们的歌声,有的低缓,有的高亢,有的婉转……
(2)考试前夕该放松一下了,走在蜿蜒的山路上,我哼起了信天游的小调:“我抬头,望晴空……”歌声似长了翅膀,飞向山洼,飘向山脊。唱着唱着,我渐渐感到轻松、舒畅,心中也荡起一股激情。
小结:扩展内容要嵌入提供的词语,对词语增加情景性内容或作延伸阐发。
【例2】(10年浙江卷)余光中先生说:一个方块字是一个天地,美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字,并用富有文采的语言描述它。要求是:至少运用一种修辞方法。(4分)
【例1】墨:打底滋养出一个黑色的精灵,在古朴的宣纸上翩翩起舞。
【例2】鸿:江边盘旋的那只孤独的鸟啊,每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。
??(1)尘:??????????????????????????????????????????????????
??(2)舒:
答案:尘:轻飘飘飞着的小土粒。人类啊,我本不是灾害,应该好好思考出生我的原因了。
????????? 舒:舍我其谁?伟大作家的豪言壮语。
【例3】:大型电视纪录片《再说长江》称重庆为“水火山城”,请分别用15-30字解读“水”与“火”的寓意。(4分)
“水”的寓意:__________________
“火“的寓意:__________________
答案:“水”的寓意:重庆地处长江流域,坐落在嘉陵江边,降雨频多,地表水丰盈四溢,故曰水城。
“火“的寓意:重庆处于暖湿气流的控制下,地势低洼,夏季炎热高温,故曰火城。
小结:答案只对中心词语的阐释。
三、语句式扩展方法总结
1、以提供的词语作扩展中心内容,就围绕这一中心内容作延伸、阐释。
2、如果是语句的扩展,根据题目要求可以补充附加成分(定语、状语、补语),或是再作点描写或渲染。
3、注意字数要求。
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