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《高中作文写作指导
2010年各省高考语文作文题及写作指导课标卷题目:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。有一种热带观赏鱼,在小鱼缸里不管养多长时间,也只能长到三寸来长。然而,将这种鱼放到大水池中,两个月就可以长到一尺长。狼是一种有极强好奇心的动物,它们对周围的环境总是充满兴趣,不断体验,从而躲避危险,发现食物,顽强地生存下来。心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”,然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望,八个月后,他们的成绩明显提高。以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。写作指导:今年陕西省高考作文选用了材料作文形式,让学生自拟标题,写一篇800字左右的文章。三则材料的含意都较为浅近,便于考生理解。第一、二则材料含意非常简单,通过动物在环境改变时如何生长、生存,揭示环境对它们的影响。第三则材料看似是“信心与成功”的关系,但稍加分析便不难得知正是老师给这些学生提供了另类的“环境”,才使他们具有了成功的信心。因此所提供的三则材料都揭示了人的成功和环境的关系。基于此,学生既可以从“成功与环境的关系”、“环境改变人”的角度阐释“人的成功与环境的关系”,又可以从“面对环境,人应该如何更好地面对、提升、发展自我”、“人与环境如何和谐相处”等方面入手发挥。今年的作文命题立意鲜明,既可以启发学生关注人文、人性,又能引发学生对“人与环境的关系”的思考.山东卷题目:阅读下面的文字,根据要求作文。人生的一切变化,一切魅力,一切美都是由光明和阴影构成的。——列夫·托尔斯泰请根据阅读后的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。要求:①自定立意;②自拟标题;③除诗歌外文体不限;④文体特征鲜明。写作指导:对这一写作材料可以从以下两方面切入:(1)可以从一些大的社会现象中来寻找写作的切入点,比如我们国家先后发生的汶川地震和玉树地震,还有世界各地发生的海啸、风雪灾害等等,这些可以告诉我们:灾害是无情的,是生活中的“阴影”。但是人间是有爱的,而人间的友爱、人间的情谊则是“光明”的一面。再比如社会生活中的腐败问题,全国各地出现的跳楼、自杀等社会现象,还有刚刚在今年3、4月份以来的伤害中小学生、幼儿园孩子的事件,都是社会现象中的“阴影”。但整个社会的快速发展,国家各项应对政策又是“光明”的。另外,像哥本哈根世界气候大会、上海世博会等,都要求我们应该学会用辩证的观点来认识问题,在陶醉于光明的时候,要敢于正视阴影的存在;看到存在阴影的时候,更不能忽视光明的力量。只有这样才能够客观冷静地应对人生的一切变化,才能或化危为机,或防微杜渐,或处变不惊,或知难而进。以上素材可以运用到议论文的写作中,但要谈出二者的辩证关系。(2)也可以从自己一个小的生活层面、自己的亲身经历等方面来记叙故事,只要能够阐述出人生中“光明”和“阴影”是一种辩证存在就可以。但文章的主旨要引导人正确定位自己的人生走向,注重引导人从感性走向理性,从年轻冲动走向稳重成熟。就本篇作文来看,有利于考生展开自己的思路,关注生活,剖析自己的生活经历和感受,观念和认识,展示自己无比丰富的内心世界、情感生活,展示自己的个性与能力,最终能够引导考生从经历生活、感受生活、思考生活转化到能够总结生活经验、指导生活、创造美好未来这样一个良性的轨道上来。广东卷题目:阅读下面的文字,根据要求作文。你我为邻,相互依存。“你”可以是有形的,也可以是无形的;“邻”无法回避,却可有所选择。请你联系自己的生活体验与感受,以“与你为邻”为标题写一篇文章,自定文体,不少于800字。写作指导:这是一篇命题作文,要求以“与你为邻”为标题写一篇文章,自定文体,可运用记叙、抒情和议论等多种表达方式完成作文。考生从自己的生活体验和感受出发来写,可以只写某一点,不必面面俱到。如何确定“你”这个对象和展开对“邻”依存关系的演绎是审题和写作的关键。切入点可以是一个具体的事例或一个深切的感受。试题有较大的写作空间,可有较多的立意角度。这个命题作文,体现了时代精神,“你”可实可虚,人要生活在人群中,也要生活在社会、文化、自然等环境里。人与他人、人与环境相互依存,应相互关照,和谐相处。人必然有“邻”,但以何者为“邻”,有时是可以选择的,在这种选择中体现出人生的目标和价值观。简要列出几组分论点,供大家参考。(一)与你为邻,让我学会了如何做事。与你为邻,让我懂得了如何做人。二)与你为邻,说出真话。与你为邻,给出善意。与你为邻,找出美感。(三)寻找真邻。寻找善邻。寻找美邻。如果同学们平时对“做人”“做事”“真”“善”“美”等关键词有过思考,做过素材积累,相信看到这个高考作文题目,你会从容、
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