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实训报告 实训题目： 实训1 通过E-R图设计关系数据模型 实训地点： 一教6机房 指导教师： 倪宁 学生班级： 商务1111班 学生学号： 201103100139 姓 名： 张衔民 实训时间： 2010年10月13日 一、实训目的： 1．理解E-R图的三要素，会根据语义，绘制E-R图。 2．理解概念模型的意义，掌握关系模型的概念及表示方式。 3．会将E-R图转化为关系模式。（表））vision绘制E-R图。 实训设备及环境： 1．奔腾计算机 2、WINXP操作系统 3、WORE2003 实训题目： 通过E-R图设计关系数据模型 四、实训过程概述： （1）绘制出各实体属性E-R图 （2）画出各实体间的E-R图 （3）画出全局E-R图,要标注实体间的联系 （4）根据任务2，画出所有实体间的逻辑结构 （5）在任务4的基础上，合并相同的实体，画出完整的逻辑结构图 （6）依据任务5,写出所有的关系模式，并标注（写出）各关系模式的主、外键 五、实训结果及分析： （1）任务1：绘制出各实体：任属性E-R图。 （2）任务2：根据任务1题中的描述画出各实体间的E-R图。（注意色彩搭配））任务1：绘制出各实体属性E-R图。 任务2：根据任务1题中的描述画出各实体间的E-R图。 任务3: 在任务2的基础上，去掉重复的实体，合并画出全局E-R图,要标注实体间的联系（1:1、1:n、n:m）任务4: 根据任务2，画出所有实体间的逻辑结构。 任务5：在任务4的基础上，合并相同的实体，画出完整的逻辑结构图。 任务6:依据任务5,写出所有的关系模式，并标注（写出）各关系模式的主、外键。 学生（学号，姓名，性别，出生年月，出生地，电话，入学总分） 主键：学号 班级（班号，班名，人数，学期，班主任，备注） 主键：班号 系部（系编号，系名，系主任） 主键：系编号 专业（专业号，专业名，简介） 主键：专业号 教师（教师号，姓名，职称，邮箱） 主键：教师号 课程（课程编号，课程名，学时，学分，开设学期） 主键：课程编号 教材（教材编号，教材名，价格，作者，简介，类别） 主键：教材编号 教室（教室编号，地点，容量，多媒体否） 主键：教室编号 选课（学号，课程编号，分数，学期，学年） 外键：学号、课程编号 主键：教师号+班级号 任课（教师号，班级号，学期，学年，评教） 外键：教师号、班级号 主键：教师号+课程编号 教学（教师号，课程编号，考试（考查），学期，学年） 外键：教师号、课程编号 主键：班级号+课程编号 班级（班级号，课程编号，学期，学年，时间（星期、大节）） 外键：班级号、课程编号 实训体会 通过这次实训，我基本了解了E-R图的三要素和E-R图与关系模式的转换。这次实训也是我们学数据库这门课程的第一次实训，原来我们的实训都没有在计算机上画过图，所以对刚学这门课程的我们有一点困难，不过实训给我们带来了这样一个锻炼好的机会。所以我想这会给我们以后在计算机上绘图有很大的提高的。我还学到了一些在做数据库画图方面的捷径，是我原来不会的。我也认识到，作为一个以后要与数据打交道的人，我们现在必须学会细心、耐心和遵守规则。这样我们以后工作的时候就不太容易犯错误。  通过E-R图设计关系数据模型 1 5 班名：商务1111 姓名：张衔民 学号：50139 实训时间：10月13日 任课 教师 班级 学期 学年 评载 班级 班级