密度 —— 初中物理第一册教学设计.docVIP

密度 —— 初中物理第一册教学设计 课题 第三节 密度 执教 ? 教学 目标 1. 掌握密度的概念。 2. 知道密度的公式并能用公式进行计算。 3．知道密度单位的写法、读法及换算。 重点 掌握密度的概念；知道密度的公式并能用公式进行计算 难点 密度单位的写法、读法及换算 教具 演示 天平砝码，木块2个，石块2个，量筒，水 学生 ? 主? 要? 教? 学? 过? 程 学生活动 一引入新课 自然界是由各种各样的物质组成，不同物质有不同的特性，我们正是根据物质的这些特性来区分、鉴别不同的物质。特性指物质本身具有的，能进行相互区别、辩认的一种性质，例如颜色、气味、味道、硬度等都是物质的特性，这节课我们来学生物质的另一种特性——密度 ? ? 二教学过程设计 1．? 建立密度的概念 ?实验：用天平测出木块和石块的质量；用刻度尺和量筒、水测出木块和石块的体积。数据如下： ? 质量 体积 质量/体积 木块1 5 10 0.5 木块2 10 20 0.5 石块1 10 4 2.5 石块2 20 8 2.5 ?分析数据 A．? 木块的体积增大几倍，它的质量也增大几倍，质量和体积比值一定 B．? 石块的体积增大几倍，它的质量也增大几倍，质量和体积比值一定 C．? 木块的质量跟体积比值不等于石块的质量跟体积的比值。 从表演中可看出不同种类的物质，质量跟体积的比值是不同的，质量跟体积的比值就等于单位体积的质量，可见单位体积的质量反映了物质的一种特性，密度就是表示这种特性的物理量。 ?建立概念 ?A．密度定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度，符号ρ ?B．密度公式：ρ=m/V；m 表示质量，V表示体积 ?C．密度单位：千克/米3;克/厘米3 ? ? ? 计算质量与体积的比值。 ? ? ? ? 分析 ? ? ? ? ? ? ? 练习ρ的写法 ? 练习单位的化法 教学过程设计 1g/cm3=1000kg/m3=103kg/m3 ?例题：一铁块质量是1.97吨，体积是0.25米3，铁块密度多大？ 已知：m=1.97t=1.97×103kg;V=0.25m3 求：ρ 解： 答：铁块的密度是7.9×103kg/m3 2．密度物理意义 ?? 水的密度是1.0×103kg/m3表示1米3水的质量是1.0×103千克。 3．思考与讨论 ?? 对同种类物质，密度ρ与质量m和V的关系。 ?? 不同种类物质，密度是否相同？这说明什么？ ?? 公式 的物理意义。 4．巩固练习：《课课通》 5．小结 ? ? 计算 ? ? ? ? 与速度的物理意义对比说出密度的物理意义 思考，讨论 ? ? ? 完成练习 三．思考与作业 P107：1 四板书 第三节 密度 1．? 密度的定义：某种物质单位体积的质量叫这种物质的密度，用符号：“ρ”表示 2．? 密度公式： 3．? 密度单位：千克/米3 克/厘米3 1g/cm3=1000kg/m3=103kg/m3 4．? 密度物理意义：ρ水=1.0×103kg/m3表示1米3水的质量是1.0×103千克。 5．? 密度是物质的一种特性，它只与物质的种类有关，与它的质量和体积无关，。 五说明 ? 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为新时期不断学习、不断提高