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懒惰的智慧 城郊学校 2012-10-10 教学目标 本文所举的事例： a．露茜帮妈妈收拾餐具遭责备； b．懒惰的饭店服务员一次把餐具送上； c．远祖取水、渡水之事； d．波特懒洋洋发明了往复式发动机活塞原理；e．弗兰克·B·吉尔布莱思发现最优秀的工人毫无例外地都是懒汉，推断称职的领导也同样是懒汉； f．发明万有引力定律的人准是懒汉； g．懒汉建立“2+2—4”的规则。 举例论证和对比论证。露茜帮妈妈收拾餐具遭责备的例子和她向来少拿多跑几趟路的例子，两个例子一反一正，形成了对比论证。饭店中勤快和懒惰服务员的不同表现，也形成了对比论证。) 本文语言有何特点?请找出来谈谈 1．生动形象、幽默传神、不乏机敏。 2．如话家常、如说俏皮话、亲切动人。 * * 论点： 论据： 论证： 作者对某个问题所持的观点、看法、见解、主张、…… 论点必须正确、鲜明、有针对性。 用来证明论点的依据即事实和道理 论据主要包括事实论据和道理论据 论证是作者运用论据证明论点的过程和方法。 常用的论证方法有 举例论证 道理论证 比喻论证 对比论证 也许同学们都有此感受，家长喜欢勤劳的孩子，老师喜欢勤奋的学生，上司喜欢勤快的下级。勤劳者时时、处处得到表扬。而古往今来，懒惰成为地地道道的贬义词。不爱劳动，不爱学习，不爱工作是懒惰的本义，懒汉成了人人指责的对象，而美国作家凯利别出心裁、富有创意地为懒汉正名，为“懒惰”分辩，我们不妨一起来关注一下，作者对“懒惰”持什么样的观点或者有什么样的解释。今天我们就来学习第十二课《懒惰的智慧》。 导入新课 凯利 凯利，美国作家，是《纽约时报》《新闻 周报》《家政》以及其他妇女杂志的自由撰稿 人，擅长披露名人秘史。对于她的写作风格， 不少美国人都不认同，她因此被一些人认为是 “遭人非议”的作家。但也有不少人喜欢她的 作品，她所写的传记大都很畅销，美国记者与 作家协会还曾授予她1987年度的 “杰出作家 奖”。 走近作者 1、?知识目标 使学生学会作者不同凡响的的选题立意，学习本文新颖别致的论证结构，欣赏文章幽默传神的语言?。正确理解文中“懒惰”的含义。 ?2、?能力目标? 学会归纳论点、分析论据；并能指出文中的论证方法。启发学生从多个角度看待事物和解决问题，培养他们的逆向思维和创新意识。?3、?情感态度价值观?。 培养学生的创新观念，激发他们的创新思维，养成勤于思考的习惯。 懒惰 训诫 滥用 阀门 水泵 忙碌 诞生 疲惫 咖啡 螺栓 摞 jiè fá bèng luò bèi duò làn lù dàn kāfēi shuān 小心翼翼: 循规蹈矩: 捷径: 亲躬: 摞: 重叠地往上放。 亲自做。 遵守规矩。 形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。 近路。比喻能较快地达到目的的巧妙手段。 2、用最简练的语句归纳出文章的中心论点。? 感知课文 归纳论点 自学指导： 1、用自己喜欢的方式速读课文，勾画圈点出文中对“懒惰”与“懒汉”看法的语句。 没有我们的这些懒汉，恐怕就没有社会的进步；没有我们的这些懒汉，勤劳的人面对的恐怕只会是单调乏味的劳作。 （第1自然段） 懒惰的饭店服务员往往是最令人满意，最优秀的。（第2自然段） 人类的一切进步想必都出自懒汉们想少走几步路的良苦用心。（第3自然段） 正是懒惰激励了发明。（第4自然段） 最优秀的工人毫无例外地都是懒汉，他们懒得连一个多余的动作都不肯做。（第5自然段） 精神的懒惰也同样促进了人类的进步。（第6自然段） 许多重要的规则和定理都是懒汉想出来的。（第6自然段） 正是懒汉承担了促进文明发展的重任。（第7自然段） 中心论点： 1、作者为了证明自己的观点，选取了哪些事例？（用简洁的语言概括出来） 2、这些事例涉及到了哪些方面??? 3、文中主要用了哪些论证方法??? 合作交流： 分析论据 学会论证 a、b、c、d、e证实了正是懒惰激励了发明； f、g证实了精神的懒惰也同样促进了人类的进步。 列举事例所证明的观点： 作者所举的事例有何特色(代表性)?有何作用? 第一自然段列举的是家务劳动；第二自然段列举的是职业劳动；第三自然段列举的社会发展进步。 作用是：这些社会普遍现象的范围由小到大，说服力不断递增。第四、五自然段列举了个别典型事例，有详有略地证明了论点，更富有说服力。) 举例说明文章运用了哪些论证方法？ 服务员送餐具 远祖取水、渡水的发明 吉尔布莱思的研究 发现万有引力的是懒汉 露茜收餐具 建立“2+2=4”的人是懒汉 懒惰激励发明，促进进步 日常生活 生产技术 举例论证 波特发明阀门 懒汉发明