高一生物第一章第二章复习要点--精.docVIP

高一生物科第一章第二章复习要点 1.1从生物圈到细胞 ▲系统 系统是指彼此间相互作用、相互依赖的部分有规律地结合而形成的整体。客观世界是由许多大大小小，互相联系而又有区别的系统所组成的，系统都有它的边界，由相互作用、相互依赖的部分组成，有它自身的调控规律和发展、消亡规律。比如，细胞是由许多结构组成的，其中，细胞膜是细胞的边界；各类细胞器在细胞中分工合作；细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，所以细胞就是一个系统。由于细胞内的多种结构及各类分子和原子，不能独立地完成生命活动，所以他们虽然可以被看做系统，但绝不是生命系统。细胞是地球上最基本的生命系统。 ▲生命系统的结构层次 层 次 概 念 举 例 细 胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位。 心肌细胞 组 织 由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。 心肌组织 器 官 不同的组织按照一定的次序结合在一起。 心脏 系 统 能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。 循环系统 个 体 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成。 龟 种 群 在一定的自然区域内，同种生物的所有个体 该区域内同种龟所有个体 群 落 在一定的自然区域内，所有的种群(有直接或间接关系的各种生物的总和)组成群落。 该区域内龟和其他所有生物 生态系统 在一定的自然区域内,生物群落和无机自然环境相互作用形成统一整体。 龟生活的水生生态系统 生物圈 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。 地球上只有一个生物圈 每种生物并非都有生命系统的九个层次：①单细胞生物不具有组织、器官、系统等生命系统的层次，因为一个生物体仅由一个细胞构成，即细胞水平就是个体水平。②植物体不具有“系统”这个层次，一株植物由根、茎、叶、花、果实和种子等器官构成。 ▲种群强调“同种生物”。如所有水稻、全部的人都分别属于一个种群，但是一个池塘中的鱼类可分为许多种：鲤鱼种群、草鱼种群、青鱼种群等多个种群，而不是一个种群 群落强调生活在某个特定区域的“所有生物”。包括动物、植物、微生物等，例如一片森林中的所有生物，一个鱼塘中的所有生物。 生态系统强调该区域内的“所有生物”和“所有非生物（即无机环境）”。如一篇森林、一个鱼塘、其中既有生物，也有非生物 ▲反射弧的结构基础 感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 1.2细胞的多样性和统一性 ▲ 使用显微镜的一般程序 取镜安防→对光→放置玻片标本→低倍镜观察→高倍镜观察 ▲对高倍显微镜的深入理解（注意事项） （1）、调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，两眼要注视物镜与盖玻片之间的距离，到快接近时（距离约为0.5cm）停止下降。 （2）、首先用低倍镜观察，找到要放大观察的物象，移到视野中央，然后换上高倍镜。 （3）、换上高倍镜后，不能再转动粗准焦螺旋，而只能用细准焦螺旋来调节。 ▲目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系 （1）、目镜没有螺纹，物镜有螺纹 （2）、物镜越长，放大倍数越大，距离装片越近，反之，则放大倍数越小，距离装片越远。 （3）、目镜越长，放大倍数越小，反之，则放大倍数越大。 ▲高倍镜与低倍镜的比较 物象大小 看到细胞数目 视野亮度 物镜与载玻片的距离 视野范围 低倍镜 小 多 亮 远 大 高倍镜 大 少 暗 近 小 ▲显微镜的成像特点 显微镜下所成的像是倒立的像，即上下、左右均是颠倒的。细胞在显微镜下的像偏右上方，实际在载玻片上是偏左下方，要将其移至视野中央，应将载玻片像右上方移动。物象位于哪个方向，就应该向哪个方向移动装片，即“同向移动”原则。 ▲真核生物与原核生物的比较 原核生物 真核生物 大小 较小（1~10um） 较大（10~100um） 细胞核 没有由核膜报备的典型的细胞核，遗传物质分布的区域称为拟核 有成形的、真正的细胞核，有核膜、核仁 细胞质 有分散的核糖体，无其他细胞器 除了有核糖体，还有线粒体、叶绿体、高尔基体等复杂的细胞器 举例 细菌、蓝藻、放线菌、衣原体、支原体 真菌、绝大多数动植物细胞 ▲细胞学说的要点： ①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成。 ②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。③新细胞可以从老细胞中产生。 ▲1.细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性； 2.细胞学说的建立者：德国的施莱登和施旺； 3.细胞的发现者和命名者：1665年，英国的虎克； 4.第一个观察到活细胞的科学家：荷兰的列文虎克； 2.1细胞中的元素和化合物 ▲组成细胞的元素 细胞中常见的化学元素有20多种，分为大量元