价值决定价格素材.ppt

情景一： * 微格第六小组 孙小玉 一、教材分析 1、地位和作用 本框题选自高中政治必修一“经济生活”第一单元第二课“多变的价格”第二框题。本框题在供求影响价格的基础上揭示了价值决定价格这一本质，并为下一框题价格如何影响价格打下基础，在本课中起承上启下的作用。 2、重难点分析 重点：价值决定价格；商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定。 难点：社会必要劳动时间；几个概念之间的关系。 二、教学目标 知识目标： 正确识记价值决定价格、价值规律的含义；把握社会必要劳动时间与价值量之间的关系。 能力目标： 运用价值规律分析商品价格上下波动这一经济现象，提高同学们运用课本知识对生活中的经济现象进行分析的能力 情感、态度与价值观目标： 培养同学们分析经济现象的思维，从而激发同学们参与经济生活的热情。 三、教法学法 教法：采用情境教学法和教师讲授法，通过情境启发学生思考，再由教师总结深化，得出结论。 学法：采用合作学习法和自我探究法进行学习 四、学情分析 学生刚进入高中，对生活中价格上下波动这一经济现象的原因有一定的感性认识，但是尚未上升至理性层面。对于价值规律、社会必要劳动时间这些抽象知识较难理解，需要教师在其中进行引导，使其上升成为理性知识，并指导其日常生活。 五、教学过程 回顾供求影响价格的知识，提出疑问：价格能否无限上升或下降？引发学生思考。 ↓ 以自行车和小汽车价格差异为例，再以价格的定义来推导出：价值决定价格 ↓ 由价值量如何衡定推导出价值量是由社会必要劳动时间决定的；再以表格的方式阐明个别劳动时间与社会必要劳动时间的关系，得出个别劳动时间小于社会必要劳动时间时对商家有利 ↓ 从商家获利的角度，引出劳动生产率这一概念，并以图示的方式明确几个概念之间的关系。 ↓ 最后由价格的上下波动引出价值规律这一概念，并引导同学们以价值规律分析生活中的经济现象。 300~1500元不等 90000~300000元不等 造成二者价格差异如此巨大的原因是什么？ 回顾知识 价值越大，价格越高；价值越小，价格越低 商品的价值决定价格，价值是价格的基础，价格是价值的货币表现 价格的含义： 通过一定数量的货币表现出来的商品价值。 那么商品的价值如何来衡量呢？ 价值的含义： 价值量 劳动量的多少 劳动时间 个别劳动时间：单个生产者生产某件商品的时间 社会必要劳动时间：在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间 价值量：价值的大小。 凝结在商品中无差别的人类劳动 现有的社会正常的生产条件： 现时某一生产部门大多数产品生产已经达到的技术装备水平。 平均的劳动熟练程度和劳动强度： 某一生产部门里，绝大多数同类产品的生产者的劳动技能水平和劳动紧张程度 商品的价值量由社会必要劳动时间决定 商品的价值量是由个别劳动时间决定还是社会必要劳动时间决定？ 结论： 如果商品的价值量由个别劳动时间决定，会出现什么情况？ 价值总量 = 单个商品价值量 × 使用价值量 下面是三个厂家生产自行车的情况： 当个别劳动时间小于社会必要劳动时间时，生产者获利； 当个别劳动时间等于社会必要劳动时间时，生产者不赚不亏； 当个别劳动时间大于社会必要劳动时间时，生产者亏本。 个时 （h） 社时 （h） 每小时成本(元) 每辆售价 (元) 时间 （h） 数量 A商家 2 3 50 150 6 B商家 3 3 50 150 6 C商家 6 3 50 150 6 3辆 2辆 1辆 盈亏 150元 0元 -150元 盈利 不赚不亏 亏本 所以，商品生产者想方设法缩短个别劳动时间，以求在竞争中获利。 总利润 劳动生产率 社会必要劳动时间 商品价值量 商品数量 价值总量 正常社会劳动生产率 6小时 100元 1 社会劳动生产率提高一倍 个别劳动生产率提高一倍 劳动生产率：劳动者的生产效率 所以，市场上的生产者应该完善管理制度，引进先进技术和设备，提高自己的个别劳动生产率，以获得更多的利润。 3小时 6小时 50元 2 100元 100元 100元 2 200元 社会必要劳动时间 社会劳动生产率 个别劳动生产率 个别劳动时间 商品价值量 商品价值总量 正相关 负相关 负相关 无关 无关 正相关 负相关 无关 无关 负相关 二、价值规律的内容和表现形式： 1、内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换要以价值量为基础等价交换。 2、表现形式：价格围绕价值上下波动 思考：价格上下波动是不是违背了等价交换的原则？ *