小学一年级音乐小青蛙找家（2课时）_4.docVIP

小学一年级音乐小青蛙找家（2课时） 课题：小青蛙找家 总课时数：第1节? 教学内容： 1、综合训练：节奏练习 2、集体舞：假如幸福的话拍拍手吧 3、歌曲：小青蛙找家 教学目标： 1、继续巩固X和XX的时值，并运用其进行口头节奏创作。 2、通过集体舞的学习，使学生能做到快乐活泼、手脚协调的进行集体舞活动。? 教学重点： 综合训练：节奏练习? 教学难点： 排击节奏时，与口头读的速度节奏不一致。? 教学手段：录音机、磁带、多媒体? 教学过程 2、请同学用X?X和XX?X的节奏边排击边按座位的顺序，一个接一个亲切的喊别人的名字，保持同样的速度。 教师举例： 王?平 ?李小?明 X??X ?XX??X 注意：喊名字时，大家一起拍手，不要大喊。 ?喊出的节奏从头致尾速度一致。 3、第16页综合训练。 ??先请同学用X读一读节奏。注意四分和八分音符的速度的不同。 ??再请同学读书上的词，再边读边敲木鱼。 ??注意：四分和八分音符的区别，敲八分音符时不要性急而越打越快，读和敲要一致。 ??请同学按照第四课歌曲的歌词边读边拍手。 三、学跳集体舞 1、听歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》，请同学跟着歌曲哼唱。 2、跟教师学跳基本步：侧跟点地步、踵趾跳步。 3、动作熟练后，跟教师练习，注意弱起处出脚的快慢。 注意：整体要协调统一，横走的动作幅度要一致，身体放松。弱起小节处互相手拉手动作要配合好。 四、小节 请同学们回家练习，下一节课，教师检查。 ? 板书设计： 假如幸福的话拍拍手吧 拍手 跺脚 拍肩 握手 ? 课后小记：? 课题：小青蛙找家 ?总课时数：第2节? 教学内容： 1、歌曲学唱“小青蛙找家”。 ???歌曲处理 2、音乐游戏：小青蛙找家? 教学目标： 1、学习用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》。 2、学习模仿青蛙蹦跳的动作，并准确的同音乐一起开始与结束。? 教学重点：学唱歌曲? 教学难点：歌曲学唱过程中，容易出现赶拍的现象。? 教学手段：录音机、磁带、多媒体? 教学过程 ??师：同学们，小青蛙遇到什么困难了？ ??今天我们一起来帮它找家。学唱“小青蛙找家”。 2、学唱歌曲： ??听录音范唱，请同学说一说这首歌有什么特点？ sp ;?有节奏地朗读歌词， ??教唱法学习歌曲，注意最后念白与最后一乐句的衔接。 3、歌曲处理： ??同学们，小青蛙调皮的乱跑，最后找不到家了，它的心情是什么样呢？如果你是这只小青蛙，你找不到家了心情会怎样？会怎么想呢？ ??[着急、害怕、最后找到家了喜悦]??按照分析的练唱。 ??强调：歌曲第一句??轻快。 “跳跳、呱呱”??要唱出急切感。 单字“呱”要唱的轻快有弹性。 结束句要唱的连贯、一气呵成。 4、反复练唱。听音乐练唱。 四、音乐游戏： 下面我们自己来当小青蛙，找回家的路，看那只小青蛙可以回到家。 1、讲解游戏规则： ??全体同学围成一个圈，“小青蛙”圈中，音乐响起，同学们一起拍手唱歌。“小青蛙”按节奏蹦跳，音乐结束，“小青蛙”跳到一个同学面前，站到同学的位置，而这个同学继续扮演“小青蛙”。 ??跟音乐做游戏，表演的好奖励小红花。 2、讲解游戏规则： ??全体同学排成四组，每组分成两部分。教师在场地设置一系列障碍，请同学以接力的形式越过障碍在音乐结束前到达对面交换对面同学，在继续，做完了为止。其他同学，没到自己时，要唱歌拍手为表演的同学伴奏。 听音乐做游戏。 五、小结： 同学们通过今天的学习你明白了什么？ ?? 板书设计： 小青蛙找家 ??找不到家 ?着急 找到家 高兴? 课后小记：? 小学一年级音乐小青蛙找家??小学一年级音乐小青蛙找家这一教 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异