小学三年级英语教案《Unit 7 Happy birthday第四课时》.docVIP

小学三年级英语教案《Unit 7 Happy birthday第四课时》 课题：Unit?6?Happy?Birthday 　　重点：句子This?is?for?you.?How?many…？及其回答 　　难点：理解对话——How?many?cakes?? 　　 ?——One?cake.? 　　教具准备： 　　1．Wu?Yifan，Mike，Sarah，Zoom和Zip的头饰。 　　2．四只颜色不同的气球或图片。 　　3．十份用包装纸包装好的礼物或图片。 　　4．一个生日蛋糕或图片。 　　5．数个不同种类的动物玩具，文具，一个托盘和一块布。 　　6．数字1-10的词卡。 　　教学过程： 　　1．热身/复习 　　教师播放歌曲《Ten?Little?Candles?Dance》，学生随着录音唱，并用手指表示candle做动作。 　　请学生上讲台表演A部分Lets?talk的对话。 　　2．呈现新知 　　教师引导学生数一数教室里不同的物品教师将1-10的数字词卡贴到黑板上，然后把相应的数字写上，再逐步画相同数量的东西上去。如?one?cat，two?eyes，three?erasers…，问学生：How?many?cats？How?many?eyes？引导学生回答。 　　用气球实物或图片教：balloon，并带读，然后问：How?many?balloons？引导学生回答：4。再问What?colour?is?this?balloon？ 　　将十个礼物放在讲台上或将图片贴在黑板上，用礼物或其图片教：gift,?并带读，然后问：How?many?gifts？引导学生回答：10．将礼物分别发给学生，说：This?is?for?you．让他说：Thank?you．教师带读：This?is?for?you． 　　教师举着蛋糕或将蛋糕的图片贴在黑板上，问：How?many?cakes？引导学生说：One?cake．提醒学生虽然回答是：One?cake．但还是要用?How?many?cakes？提问，注意“s”的发音。 　　让学生看动画课件，学习B部分Lets?talk的内容。 　　学生给动画配音，或选择角色扮演。 　　3．趣味操练： 　　两人一组，用气球的实物或图片表演对话： 　　 S1：How?many?balloons？ 　　 S2：4． 　　两人一组，用礼物或礼物的图片继续练习： 　　 S1：?How?many?gifts？ 　　 S2：10． 　　两人一组用蛋糕或蛋糕的图片练习： 　　 S1：How?many?cakes？ 　　 S2：1． 　　学生戴上头饰，表演Lets?talk部分的对话。 　　游戏：看谁记性好？ 　　教师将准备好的动物玩具和文具放在托盘上，如：three?toy?rabbits，two?toy?pigs，four?rulers，让学生看一分钟，要求他们记住各个物体的数量。然后，用布盖住物体，让学生猜物体的数量。教师先用“How?many…？”来做示范，然后轮到学生来提问题。猜对的同学可获得奖励。 　　游戏：划拳猜手指 　　两人一组，其中一人用两只手出拳，至少有一只手要出手指，出拳的同学问：How?many?fingers？另一人回答，动作要越来越快，谁跟不上速度，谁就输了，再进行交换问答。 　　4．课堂评价 　　做活动手册本单元第4部分练习：Listen?and?write。 　　首先，教师让学生自己两人一组针对图片互相提问：如How?many?cakes?can?you?see？?How?many?hamburgers?can?you?see？…?然后让学生听录音写出各种物品的数量。听完后可以再次让学生模仿听力内容进行同桌间的互问互答。 　　5．扩展性活动 　　???画一画，你问我答 　　学生自己画一幅图，图中有各种不同数量的物品，然后和伙伴运用句型How?many…？互相进行你问我答的练习。 板书设计： Unit?6?Happy?Birthday ? 　　教案点评： 　　本课时通过Let?s?talk和Let?s?play两部分重点教学句型How?many…？教师让学生数一数熟悉的场景——教室内的物品数量逐步引导，呈现新句型，引入较好。整个教学过程中，教师做到了联系学生实际，循序渐进，由浅入深，同时发挥了学生在课堂教学活动中的主体地位小学三年级英语教案《Unit 7 Happy birthday第四 课时》这一教 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之