小学三年级语文教案古诗三首（鹿柴 江上渔者 逢雪宿芙蓉山主人）２.docVIP

小学三年级语文教案古诗三首（鹿柴 江上渔者 逢雪宿芙蓉山主人）２ 教学目标：? 　　1．学会本课的10个生字。背诵三首诗。 　　2．能用自己的话，说说诗句的意思，初步掌握每首古诗的主要内容，体会诗人的思想感情。 　　教学过程： 第一课时 　　学习目标： 　　学习第一首古诗《鹿柴》。 　　教学步骤： 　　导入 　　“柴”的读音是“zhài”，鹿柴是地名。今天我们就来学习这首古诗《鹿柴》。 　　王维，唐代山水诗人的代表之一，他还是画家、音乐家。他的诗以写山水为主，画面感强，对声音敏感是他的诗的特点。《鹿柴》是王维的《辋川集》20首中的一首。 　　初读课文，整体感知 　　?1．学生轻声自读课文，要求读准字音，把古诗读通顺。 　　鹿柴?返景?复照?青苔 　　?2．检查自读情况。 　　?3．教师范读。 　　?4．看插图，读诗句，想想每句诗说的是什么意思。 　　学习诗句，理解诗意 　　?1．理解第一句：“空山不见人，但闻人语响”。 　　?用自己的话说说前一个分句的意思。 　　?读整个诗句，说说“但、闻”的意思。 　　但——只闻——听见。 　　?让学生读诗句，然后用自己的话说说整句诗的意思。 　　?2．理解第二句“返景入深林，复照青苔上。” 　　?齐读第二句，并看图，说说与第一句的情景有什么不同？ 　　?理解两个分句的意思。 　　说说“返景”的意思。“复”的意思。 　　返景——阳光斜射进深林。?复——又，再。 　　?读全句，说说整句诗的意思。 　　3．读诗句，用自己的话说说整首诗的意思。 　　明确：这首诗写的是在深邃幽静的山林里，只听见有人在说话，但看不见人，只有阳光透射过密密的丛林，照在青苔上。 　　4．这首诗，表现了一个怎样的意境？ 　　诗人描绘了山林的幽静，写出了诗人在山林深处，与大自然融为一体的美妙感觉。 　　指导朗读　　? 　　　　　　　　　　　　　鹿柴 　　　　　　　　　　　空山／不见人， 　　　　　　　　　　　但闻／人语响。 　　　　　　　　　　　返景／入深林， 　　　　　　　　　　　复照／青苔上。 　　总结 　　1．朗读全诗。 　　2．背诵古诗。 　　3．学习了这首诗，请你用自己的话描述一下它表现了一个怎样的意境？ 第二课时 　　学习目标： 　　学习第二首古诗。 　　教学步骤： 　　导入 　　江上渔者，请同学们解释“渔者”是什么意思？ 　　明确：指打鱼的人。 　　范仲淹，北宋文学家、政治家。诗词散文都写得很好，与韩愈、柳宗元、欧阳修等八人被称为“唐宋八大家”。著作有《范文正公集》。他写的《岳阳楼记》中，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”为古今传诵的名句。 　　初读课文，整体感知 　　?1．学生轻声自读课文，要求读准字音，把诗歌读通顺。 　　鲈鱼君子 　　?2．检查自读情况。 　　?3．教师范读。 　　?4．看插图，读诗句，想想每句诗说的是什么意思？ 　　学习诗句，理解诗意 　　?1．理解第一句“江上往来人，但爱鲈鱼美。” 　　?根据自己的理解，说说这句诗的意思。 　　?理解整句诗的意思。 　　?明确：鲈鱼：鱼名，长江中下游一带出产。江上来来往往的人，只喜欢鲈鱼的味道鲜美。 　　?学生读诗句，用自己的话说说整句诗的意思。 　　?2．自学第二句诗，“君看一叶舟，出没风波里。” 　　?理解：君——你 　　一叶舟——像一片树叶那样的小船。 　　读全句，说说整句诗的意思。 　　明确：你看江中那只小小的渔船，一会儿看得见，一会儿看不见，多惊险啊！ 　　?3．用自己的话说说整首诗的意思。 　　?4．读了这首诗，你从中体会到了什么？ 　　指导朗读　　 　　　　　　　　　　　　　　　　江上渔者 　　　　　　　　　　　　　　　江上／往来人， 　　　　　　　　　　　　　　　但爱／鲈鱼美。 　　　　　　　　　　　　　　　君看／一叶舟， 　　　　　　　　　　　　　　　出没／风波里。 　　总结 　　?读了这首古诗，你体会到了什么？ 小学三年级语文教案古诗三首２这一教案 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工