小学二年级数学教案《整百、整千数加减法》.docVIP

小学二年级数学教案《整百、整千数加减法》 教学目标? 　　1．使学生掌握口算整百、整千数加减法的计算方法，能正确地计算． 　　2．初步培养学生的类推能力和的灵活性． 　　3．初步培养学生仔细审题，认真计算的学习习惯． 　　教学重点 　　口算整百、整千数的加减法的算理． 　　教学难点 　　掌握口算方法并口述其算理． 　　教具、学具 　　口算卡片、课件 　　教学过程 　　一、复习旧知． 　　1．13个十是多少？ 　　25个百是多少？ 　　5个千呢？ 　　80里面有个十． 　　2．简答题． 　　700里面有个百． 　　130里面有个十． 　　4000里面有个千． 　　二、进行新课． 　　学习例3． 　　1．出示400＋300＝ 　　思考：口算这道题可以怎么想？ 　　学生可能出现以下解法： 　　A．400是4个百，300是3个百，4个百加上3个百是7个百就是700． 　　B．400加300等于几，因为4加3得7，所以400＋300最后等于700． 　　C．用笔算的方法，从个位加起，最后得700． 　　教师板书：400＋300＝700 　　想：4个百加3个百是7个百． 　　2．出示700－300＝400． 　　学生发言．可能会出现多种做法，教师均要给予肯定，特别要肯定这种想法：因400＋300＝700，所以700－300＝400． 　　3．出示?2000＋6000＝ 　　小组讨论．出现几种方法后，说出计算结果． 　　4．出示9000－4000＝ 　　学生推理出：9个千减去4个千等于5个千 　　学习例4 　　1．出示例4　200＋30＝ 　　　　　　　　230－30＝ 　　　　　　　　230－200＝ 　　学生可自由选择一道题向大家介绍快速口算的方法． 　　2．学生汇报： 　　200＋300＝230　　2个百加上3个十等于2个百3个十是230． 　?　先减整十数 ??　先减整百数 　　3．小结：几百几十减几十，可以用整十数先减去整十数再加整百数．也可以几百几十先减去整百数，再加上整十数． 　　4．练一练 　　200＋400　　3000＋6000　　9000－7000 　　450－50　　?4500－4000　　3400－400 　　教学例5 　　1．出示例5　80＋50＝ 　　　　　　　　130－80＝ 　　　　　　　　130－50＝ 　　思考：这三道题怎样又正确又迅速地计算出结果． 　　 　　2．出示：900＋600=?　　1500－600= 　　师问：你是怎么计算出来的？ 　　3．练一练 　　70＋50＝　　400＋600＝　　800＋900＝ 　　120－50＝　?1000－600＝　　1400－800＝ 　　总结． 　　让学生观察板书后讨论，今天学的是什么样的口算？通过学习有什么收获？ 　　三、巩固练习． 　　1．口算下面各题． 　　900－300　　　540－300　　2900－800 　　2000＋5000　　640－200　　7200－200 　　4300－300　　?5200－200　　360－360 　　2．接力赛．看算得又对又快． 　　 　　四、布置作业 　　1．口算 　　700＋500　　3000－2000　　7000－1000 　　400＋50　　?7000－2000　　400＋500 　　600＋500　　90＋50　　　　3000＋2000 　　1700－800　　1200－700　　360－70 　　4600－500　　50＋700　　　630－30 　　2．直接写出答案． 　　500＋30＝　　7000－1000＝　　550－50＝ 　　700－200＝　　60＋30＝　　370－80＝ 　　4500－200＝　　70＋80＝　　720－20＝ 　　3．扩展题． 　　．＋350＝750　　400－＝80 　　　　　－70＝210　　280＋＝780 　　．菜店有萝卜350千克，卖了一些，还剩80千克，卖了多少千克？ 　　4．思考题． 　　用10、20、30……80八个数，分别填在小圆圈里，使每个大圈上五个数的和等于210．小学二年级数学教案《整百、整千数加减法》这一教案 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专