小学二年级语文教案《梅花》.docVIP

小学二年级语文教案《梅花》 ?教学目标： 　　1、通过看图和朗读，使学生理解古诗意思。 　　2、学会本课生字新词。 　　3、进一步巩固给熟字加偏旁的识字方法。 　　4、指导学生结合生活实际理解词句，培养学生的分析能力。 教学重点： 　　1、学会本课生字新词。 　　2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。 教学难点： 　　指导学生结合生活实际理解词句，理解古诗意思。培养学生的分析能力。 教学过程： 　　创设情境，引入新课。 　　1、教师拿出几枝盛开的腊梅，让学生进行观察，并用自己的话说一说观赏后的感受。 　　2、出示课题：这节课我们来学习宋朝大诗人王安石写的赞美梅花的诗——《梅花》。板书课题。 　　学习新课 　　1、回忆学习的步骤，进行自学。 　　借助汉语拼音读古诗。 　　借助工具书，查一查不认识的字，理解意思。 　　提出不懂的问题。 　　2、学生进行自学。 　　3、相互交流学习情况 　　教师出示生字卡片：?梅??墙??数??寒??独??遥??暗? 　　指名让学生读生字，对读得不准确的地方及时提醒纠正。 　　结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。 　　墙?：第五笔是?“竖” 　　遥：?熟字“摇”去掉提手旁，换上走之底，就是“遥远”的“遥”。 　　动手书空。 　　师生共同介绍作者：王安石：北宋时期著名的政治家，文学家，是唐宋八大家之一。 　　结合学生提出的问题理解字意 　　数：几 　　凌：冒着，顶着。 　　寒：严寒，。 　　遥：远。 　　为：因为。 　　理解每句诗的意思 　　墙角数枝梅：墙角边有几枝梅花。 　　凌寒独自开：梅花冒着严寒独自开放。 　　遥知不是雪：远远看过去知道那并不是雪，而是盛开的梅花。 　　为有暗香来：因为有淡淡的清香随风飘过来。 　　让学生自己练习说说全诗的意思。 　　让学生说说全诗的意思，其他同学进行评价。。 　　4、指导朗读 　　听配乐朗读。 　　与小组成员一起进行练习，相互评议，推选一名同学参加班级展示。 　　学生进行朗读，而后评议。 　　全体同学伴着音乐进行朗读。 　　练习巩固 　　1、看拼音填空 　　línɡ?寒 ?yáo??远 　 ?巧 ??动 　　2、给下面的字加偏旁组字组词 　　每 　　?? 　　3、背诵古诗 　　总结本课学习情况 　　布置作业 　　1、在生字本上抄写难字 　　2、背诵古诗，让家长评分，记录在书上。 　　附：板书设计： 　　　　　　　　　4?梅花 　　　　　　　　难字：?墙 遥 寒 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时 教学目的： 　　1、通过看图和朗读，使学生进一步理解古诗意思，知道诗人借赞颂梅花表达自己坚强的品格。 　　2、指导学生欣赏诗句，给学生再现的空间，用画笔亲手画一枝梅花，感受梅花的美，从而对学生进行美的教育。 　　3、培养学生的想象力和表达能力。 教学重点难点：? 　　知道诗人借赞颂梅花表达自己坚强的品格。 教学过程： 　　一、复习巩固 　　1、让学生写一写生字：教师读生字，三个学生到前面板演，其他同学在练习本上写，写完后，大家评议三个同学书写情况，同桌之间对照课本进行相互评议。 　　2、背诵古诗：全体同学一起背诵，指名背诵。 　　二、进一步理解古诗意思 　　1、诗人通过这首诗写了梅花的哪些特点？从哪些诗句看出来的？ 　　让学生默读古诗，一边读一边在书中画一画有关的语句。 　　自己组织语言练习说一说。 　　结合自己的体会说一说。 　　 　　2、教师小结：梅花洁白美丽，芳香独特，而且不争春斗艳，在寒冷的冬季，不畏严寒，竞相开放，默默地向人们展示着自己的独特之处。作者运用恰当的笔墨描绘了百花凋零，唯梅独放的美妙景象，表达了诗人对梅花的赞赏之情。 　　三、欣赏古诗 　　1、这首诗写得这么美，你喜欢哪句？谈谈自己的想法。 　　 　　2、师生共同欣赏，参加交流活动。 　　3、师生共同有感情地诵读古诗。 　　四、实践尝试 　　1、给学生再现的空间，用画笔亲手画一枝梅花，感受梅花的美。 　　2、展示学生的作品。 　　五、总结 　　六、布置作业 　　1、完成书中的第三题。 　 2、自己写一首描写梅花的诗，配好插图。小学二年级语文教案《梅花》这一教 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016