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小学六年级语文字词句基础知识积累
小学六年级语文字词句基础知识积累
每当学完一个章节,或者一本书的时候,我们往往对自己所学的东西很混乱,那么就需要大家时常去总结一下,鉴于此,小编为大家整理了这篇小学六年级语文字词句基础知识积累,希望可以帮助到大家。
一、基础知识:
1、容易读错的字音:
隽秀 攫取 校对 倔强
造句:
这隽秀的字迹为她赢得了很多的表扬。
毫无节制的攫取资源后果不堪设想。
“这是初稿,校对好了直接拿去复印。”主编对小林说。
看着他倔强的模样,妈妈只能无奈地摇摇头。
2、肯定句:肯定句是对事物作出肯定判断的句子。
例句:这是我今天必须完成的任务。
这个钱包是他不小心丢在地上的。
二、文学常识:
、你知道吗?
贺知章,自号四明狂客,代表诗歌《回乡偶书》为传诵名篇。
王之涣,代表诗歌《凉州词》、《登鹳雀楼》是唐代绝句真品。
、小池 宋 杨万里
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
1、杨万里,与尤袤、范成大、陆游并称“南宋四大家”。
2、这首小诗能体现“小”的景物有:泉眼、细流、小荷、尖尖角以及诗歌的标题“小池”。
3、人们常将“小荷才露尖尖角”比喻新人崭露头角。
4、请用生动的语言将第一、二句描述出来:清幽静谧的小池里,澄澈透明的水流从细小的泉眼中缓缓而出,轻轻悠悠,悄无声息,柔和煦暖的斜阳下,池边的绿树将自己的倩影倒映在晶莹剔透的永面上,风姿绰约,媚态可掬,池水无声人有情,好一幅小巧精致、柔美和谐的宜人画面。
看了这篇小学六年级语文字词句基础知识积累的文章,大家对这门课的知识点是不是很清楚呀?希望大家在以后的学习过程中也可以养成良好地学习习惯。
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1、容易读错的字音:
隽秀 攫取 校对 倔强
造句:
这隽秀的字迹为她赢得了很多的表扬。
毫无节制的攫取资源后果不堪设想。
“这是初稿,校对好了直接拿去复印。”主编对小林说。
看着他倔强的模样,妈妈只能无奈地摇摇头。
2、肯定句:肯定句是对事物作出肯定判断的句子。
例句:这是我今天必须完成的任务。
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、你知道吗?
贺知章,自号四明狂客,代表诗歌《回乡偶书》为传诵名篇。
王之涣,代表诗歌《凉州词》、《登鹳雀楼》是唐代绝句真品。
、小池 宋 杨万里
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
1、杨万里,与尤袤、范成大、陆游并称“南宋四大家”。
2、这首小诗能体现“小”的景物有:泉眼、细流、小荷、尖尖角以及诗歌的标题“小池”。
3、人们常将“小荷才露尖尖角”比喻新人崭露头角。
4、请用生动的语言将第一、二句描述出来:清幽静谧的小池里,澄澈透明的水流从细小的泉眼中缓缓而出,轻轻悠悠,悄无声息,柔和煦暖的斜阳下,池边的绿树将自己的倩影倒映在晶莹剔透的永面上,风姿绰约,媚态可掬,池水无声人有情,好一幅小巧精致、柔美和谐的宜人画面。
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