小学六年级语文教案《桂林山水》.docVIP

小学六年级语文教案《桂林山水》 教学目标： 1．初读课文，了解课文内容。 2．学习课文1、2自然段，了解桂林山水总的特点和漓江水的特点。 3．对照课文观察图，学习作者的观察方法和表达手法。 教学过程： 导入 今天我们学习《桂林山水》这一课。桂林是世界闻名的游览胜地。那里的山青，水秀，洞奇，石异，园美。“桂林山水甲天下”道出了她独特的美和人们对她的由衷赞叹。 1．出示书中插图； 2．播放《桂林山水》录像； 3．教师范读课文； 4．学生谈谈感受。 学习第一自然段 1．指名读第一自然段，大家思考：文中哪些词语引起我们对桂林山水的向往呢？这一段在全文起了一个什么作用？ 2．重点体会“人们都说：桂林山水甲天下” 学习第二自然段 1．朗读第二自然段，思考：漓江的水有什么特点？ 2．默读课文，用笔画出漓江水的特点，想一想课文是怎样把这些特点写具体的。 3．交流讨论 静：感觉不到它在流动。 清：可以看见江底的沙石。 绿：仿佛是一块无瑕的翡翠。 板书： 　3．体会词语和句子。 投影：“漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”这是什么句？说说“无瑕、翡翠”的意思。 4．练习朗读，读出漓江水的美来，读出对漓江水喜爱赞美之情。 5．检查朗读，注意指导“真静啊、真清啊、真绿啊”中“啊”的正确读法。 作业 1．背诵第一、二自然段。 2．朗读第三、四自然段。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时 教学目标：?? 1．学习第三、四自然段，了解桂林山的特点。 2．背诵全文。 3．检查生字、新词。 4．总结作者的观察方法和写作方法。 教学过程： 学习第三自然段 1．读文，看桂林的山与别处的山有哪些不同？把桂林山的特点画下来。 特点：奇 秀 险： 2．结合课文解释：拔地而起、各不相连、奇峰罗列、形态万千；屏障；危峰兀立、怪石嶙峋。 拔地而起：指桂林的水不像一般的山逐渐高上去，而是仿佛从地面上突然高出来的似的。拔：高出、超出。 各不相连：指桂林的山不像一般的山连绵起伏，接连不断。而是各自都平地崛起，互不相连。 奇峰罗列：罗列：排列。奇形怪状的山峰沿江排列。 形态万千：各有各的样子。有的像，有的像…… 屏障：起遮挡作用的东西。指桂林的山像屏障似的遮挡着这一带。 危峰兀立：高高的山峰直挺挺地耸立着。危：高，兀：高高突起。 怪石嶙峋：奇形怪状的石头，重重叠叠的样子。 3．练习朗读读出桂林山的特点和喜爱之情。 板书 ? 　　4．小结：作者在观察桂林山时用了什么方法？描写时又用了什么方法？ 观察：抓特点。观察时注意了山的形与色并进行了丰富的想象。 描写：运用比较的方法突出了桂林山的特点，比喻句、排比句式的使用生动形象地展示了桂林山形美、色美，使人读起朗朗上口，富有诗韵。 学习第四自然段 朗读第四自然段。想象一下：“这样的山围绕这样的水，这样的水倒映着这样的山”是怎样的一种景象？体会“舟行碧波上，人在画中游”的感觉，然后说一说。 检查生字预习。 漓 lí 　　澜 lán???注意门里是“柬” 瑕 xiá???注意与“假”和“段”对比。 指导背诵 1．朗读练习。 2．熟读后再练习背诵。背诵时先求熟练，后求有感情。 指导课后思考·练习第三题。 作业 1．抄写字、词。 2．背诵全文。 小学六年级语文教案《桂林山水》这一教案 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心